在高中美术“篆刻”《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

admin2021-10-14 43

问题在高中美术“篆刻”《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

选项

答案“篆刻”适合使用以直接感知和实践练习为主的教学方法。主要有： (1)演示法。通过教师操作性的演示，增加学生对篆刻的直接认识和了解，加深学生印象，激发学习兴趣。 (2)参观法。教师根据教学目标和内容的要求，组织学生到校外参观，通过对博物馆、收藏馆内的篆刻作品进行观察、调查与研究，使学生获得直观的感受、客观的认识和深刻的体验。 (3)练习法。学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧。练习法不仅能巩固知识，还能提高美术表现能力。 (4)读书指导法。教师指导学生通过阅读篆刻及相关知识的参考书，了解篆刻的文化内涵，并用美术的语言表达自己的感受和认识。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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在高中美术“篆刻”《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

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以下叙述中正确的是

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以下说法哪个是错误的( )。

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已知y1*=xex+e2x，y2*=xex+e－x)，y3*=xex+e2x－e－x是某二阶线性常系数非齐次方程的三个特解．试求其通解及该微分方程．

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