我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

admin2020-09-11 36

问题我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

选项 A、整体性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、教育性原则

答案C

解析本题考查教学原则。教学原则中的循序渐进教学原则指的是循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中的“学不躐等”的意思是学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”的意思是不超过学的人的接受能力而进行教育。所以都属于循序渐进教学原则。C 项正确。

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我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。

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简述学习动机的种类。

马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要、安全的需要、________、尊重的需要、自我实现的需要。

学生在学习了“四边形”的知识以后再学习菱形，这种学习属于()

日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为()

我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的()的问题。

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的()

观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()

根据教育的正规程度，教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。()

卡特尔智力理论中，________是指较少依赖于文化和知识的内容，而决定个人禀赋的能力。

与胃癌的癌前病变无关的是

A．止嗽散B．泻白散C．清气化痰丸D．苏子降气汤E．贝母瓜蒌散

下列属于公开发行证券的是()。

圆截面杆ABC轴向受力如图5—1—6，已知BC杆的直径d=100mm，AB杆的直径为2d，杆的最大的拉应力是()。[2014、2011年真题]

素质教育是()。

现代学校制度的价值追求包括()。

下列关于C++函数的叙述中，正确的是()。

有如下的类声明：#includeusingnamespacestd;classAA{public:virtualvoiddisp(){cout

Hollywoodhasamessageforscientists:Ifyouwantsomethingthat’s100%accurateineveryway,gowatchadocumentary.Thethi

我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。

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简述学习动机的种类。

马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要、安全的需要、________、尊重的需要、自我实现的需要。

学生在学习了“四边形”的知识以后再学习菱形，这种学习属于()

日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为()

我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学的知识以解决问题。从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的()的问题。

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的()

观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()

根据教育的正规程度，教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。()

卡特尔智力理论中，________是指较少依赖于文化和知识的内容，而决定个人禀赋的能力。

与胃癌的癌前病变无关的是

A．止嗽散B．泻白散C．清气化痰丸D．苏子降气汤E．贝母瓜蒌散

下列属于公开发行证券的是()。

圆截面杆ABC轴向受力如图5—1—6，已知BC杆的直径d=100mm，AB杆的直径为2d，杆的最大的拉应力是()。[2014、2011年真题]

素质教育是()。

现代学校制度的价值追求包括()。

下列关于C++函数的叙述中，正确的是()。

有如下的类声明：#includeusingnamespacestd;classAA{public:virtualvoiddisp(){cout

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我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。