如何培养学生的心智技能?

admin2020-04-10 15

问题如何培养学生的心智技能?

选项

答案(1)确立合理的心智技能原型。心智技能一般存在于有着丰富经验的专家头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化”为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。 (2)有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的，因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提高分阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施：一是激发学生学习的积极性和主动性；二是注意原型的完备性、独立性和概括性；三是适应培养的阶段特征，正确使用语言；四是在培养过程中要注意学生的个别差异。

解析

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本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

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如何培养学生的心智技能?

中学教育教学知识与能力

教师资格

在中国古代诗歌复习课上，教师引导学生对诗歌中出现的意象进行归类。下列学生整理的诗句中，所含有的意象与其他三项诗句中所含意象不属于同一种意象的是()。

下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是()。教学重点：(1)引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、

学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。(2012年上半年真题)

小红做事儿喜欢从自己的意愿出发，并且认为别人必须友好地对待她。根据理性－情绪疗法，小红的这种不合理信念属于()。

当代中国法律监督体系中，不属于司法监督范畴的是()。

AccordingtotheCognitiveApproach,______practiceisthemainformofclassroomteaching.

患者，男，56岁。胃溃疡病史7年，突然呕血1500ml，血压60／30mmHg，面色苍白，脉搏细数，心率150次／分。此时首先应采取的抢救措施是

人的能力有多种，其中取决于后天学习、与社会文化关系密切，主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（）。

北宋司马光主持编写的编年体史书是(　)。

选出加下划线的解释完全正确的一组：奇货可居无人问津求全责备无济于事

March15NicolasReed5thAveNorthJacksonCityDearMr.Reed,WallaceCommunityCenter______invitesyou,asoneofitsgene

Automationreferstotheintroductionofelectroniccontrolandautomaticoperationofproductivemachinery.Itreducesthehuma

IfyouhavereallybeenlivinginFranceforsomanyyears,it’sabouttimeyou_______abletotalkwithpeopleinFrench.

(Judge)______bythepresentsituation,wecanpredictwhowillbethewinner.

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