2. 公务员
  3. 为了便于学生记忆背诵，教师经常要求学生重复背诵学习的内容，这种学习策略属于( )。

为了便于学生记忆背诵，教师经常要求学生重复背诵学习的内容，这种学习策略属于( )。

admin2017-05-17  77
问题 为了便于学生记忆背诵，教师经常要求学生重复背诵学习的内容，这种学习策略属于(    )。
选项 A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、阅读理解策略
答案C
解析 学习策略包含元认知策略、认知策略和社会情感策略。其中，认知策略是指直接作用于输入信息的策略，包括：
(1)复述策略：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
(2)精细加工策略：把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，即提取的线索就越多。
(3)组织策略：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。元认知策略，包括计划策略，如设置目标、浏览、设疑等；监视策略，如自我测查、集中注意、监视领会等；调节策略，如调整阅读速度、重新阅读、复查、使用应试策略等。题干中“教师经常要求学生重复背诵学习的内容”属于复述策略，故选C。
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