简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

admin2019-03-11 29

问题简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

选项

答案埃里克森的发展理论指明了个体每个发展阶段的任务和目标，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导、对症下药。例如，小学阶段的儿童处于勤奋感对自卑感的时期，作为教师一定要认识到学生总是在努力保持积极的自我概念，相信自己是有价值的，但有可能会因为一时不能达到目标而产生自卑感，这就需要教师帮助他们适应这种暂时的失败，帮助他们形成积极的自我概念和评价，从而顺利地渡过危机。此外，该理论不仅考虑了自我概念的出现、同一性的获得，还强调个体一生中与他人的相互作用对个体发展的制约作用，阐述了性格、兴趣、动机等带有社会性内容的人格特征在社会背景中的产生和发展，为学生提供了解社会、了解自我的机会。教师也能在社会背景中去全面考虑学生的发展状况，引导他们充分利用社会中的各种条件解决自身所面临的问题。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Te5q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

教育理论综合知识

教师公开招聘

把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为()。

教师的法律关系是指()。

在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意识强加给学生，该教师对课堂管理的领导方式属于()。

教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。

影响教师心理健康的个人因素表现在()。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的差异的反应，分化则是对事物的相似性的反应。()

性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。()

决定谁是教育者和谁是受教育者的关键因素是个人的年龄、性别和职位。()

在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景。实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“先行组织者”。()

心房扑动时F波的频率是()

骨性关节炎最常见于

能够引起急性胰腺炎的药物有

A．清热利湿解毒B．泻火祛瘀解毒C．祛痰化浊解毒D．养阴清热解毒E．利湿祛浊解毒

A、羌活B、前胡C、白芷D、南沙参E、北沙参圆柱形略弯曲，节间缩短，环节紧密似蚕的药材为

下列关于桥梁实体墩台混凝土宜选用的水泥是()。

下列选项中，不是自行开发会计软件优点的有()。

下列说法错误的是()。

股票价格指数的编制步骤包括()。Ⅰ．选定某基期并计算基期平均股价或市值Ⅱ．计算计算期平均股价或市值，并作必要的修正Ⅲ．选择样本股Ⅳ．指数化

Areyoudesiringforapromotion,abetterjobtitleorjustachangeofpace?Ifso,thinkaboutwhat’smissingfromyourprese