简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

admin2019-03-11 60

问题简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

选项

答案埃里克森的发展理论指明了个体每个发展阶段的任务和目标，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导、对症下药。例如，小学阶段的儿童处于勤奋感对自卑感的时期，作为教师一定要认识到学生总是在努力保持积极的自我概念，相信自己是有价值的，但有可能会因为一时不能达到目标而产生自卑感，这就需要教师帮助他们适应这种暂时的失败，帮助他们形成积极的自我概念和评价，从而顺利地渡过危机。此外，该理论不仅考虑了自我概念的出现、同一性的获得，还强调个体一生中与他人的相互作用对个体发展的制约作用，阐述了性格、兴趣、动机等带有社会性内容的人格特征在社会背景中的产生和发展，为学生提供了解社会、了解自我的机会。教师也能在社会背景中去全面考虑学生的发展状况，引导他们充分利用社会中的各种条件解决自身所面临的问题。

解析

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简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。(2014·湖北)

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在杜威看来，教学过程的实质在于()。

一些教师针对学生做错了习题而给予他们惩罚，这种做法违背了惩罚的()。

教学设计的特点有()。

为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于()。

课程计划的核心问题是()。

教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。()

小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。

小学有目的、有计划、系统地对小学生进行德育的基本途径是()。

自2001年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。

教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

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某企业(非保险企业)2006年末应收账款余额2000万元，根据企业所得税法律制度的规定，该企业提取的坏账准备金不得超过(　　　)万元。

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2015年1月，扬州某位中学教师接学生返校时遭遇车祸，为救学生自己牺牲。这位教师的行为体现了他()。

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