罗森塔尔做过一个实验：给10个老师每个老师一组学生，告知老师每组一半学生智力超群，另一半智力普通。当教师完成教学后，实验者对学生进行了测试，测试结果显示，被测试过的学生中，智力超群学生是智力普通学生的2倍优秀，当然这是我们预料中的结果，也是老师预料中的结果

admin2020-11-21 21

问题罗森塔尔做过一个实验：给10个老师每个老师一组学生，告知老师每组一半学生智力超群，另一半智力普通。当教师完成教学后，实验者对学生进行了测试，测试结果显示，被测试过的学生中，智力超群学生是智力普通学生的2倍优秀，当然这是我们预料中的结果，也是老师预料中的结果。但是最后，老师们被告知，这群学生事前根本没有被测试过，智力超群的学生都是普通学生。
这一事例，说明了什么问题?你在教育教学中将受到哪些启发?

选项

答案材料中体现了教师的期望效应会对学生的行为产生影响。在教育过程中，如果教师有信心，那么学生也会感受到这种期望，并将这种期望转化为学习的动力，以促进自身在各方面的发展。我们在教育教学的过程中，也一定要对学生传递积极的希望，促使学生得到全面发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Tolq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为各级各类教育追求的共同理想。素质教育的特点包括()

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。知行统一原则是重要的德育原则之一。贯彻这一德育原则的要求包括()

某课题研讨会上，两位老师就教育目的与教育方针展开了一番讨论，下列观点表述正确的是()

户外活动时，小丽不小心把别的小朋友的衣服弄脏了，小丽心里想：我应该告诉老师，不然老师会批评我。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小丽处在()

雨轩学习了《木兰诗》以后，为了尽快背诵课文，查阅了《木兰诗》的创作背景，并深入了解作者通过《木兰诗》想要表达的情感，并综合自己的感想，在短时间内记住了该诗。雨轩运用的学习策略是()

在计算1+2+3+……+10的时候，学生会按照加法来做，而没有想到用乘法(1+10)×5来解决。人们运用最熟悉的方法有时会快速解决问题，有时会妨碍问题的解决，这是()

在教学中，教师不仅要向学生传授科学知识，还要教会学生做人的道理。这体现的教学原则是()

教师以某同学在课堂上大声喧哗为由要求其抄写10遍课文。该教师侵犯了学生的()

根据蛛网理论，收敛型蛛网的形成原因是()。

下列关于增值税的表述中，不正确的是()。

根据对联的类别，“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”是()。

Hepointedoutthata(considerable)gap(existing)betweenthenumberofhourspeople(arepaid)forworkingandthenumberof

下列关于New和delete运算符的叙述中，错误的是()。

Inbringingupchildren,everyparentwatcheseagerlythechild’sacquisition(学会)ofeachnewskill—thefirstspokenwords,thef