社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )

admin2019-05-13 44

问题社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )

选项 A、社会流动功能
B、文化传递功能
C、社会改造功能
D、人口控制功能

答案A

解析教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高，能够在不同的社会区域，社会层次，职业岗位，科层组织之间的转换调整和变化，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/TxVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

奇偶性是函数的基本性质之一，针对高中函数的奇函数、偶函数概念的教学完成以下任务：(1)给出“函数奇偶性”在教学中的重点、难点；(2)说明“奇函数和偶函数”的定义；(3)根据(2)中的定义设计教学方案．

《普通高中数学新课程标准(2017年版)》关于等比数列前72项和的教学要求是：通过学习公式的推导，发现公式的特点进而掌握公式的运用．设计等比数列前n项和的教学过程，使学生领悟教学过程中的数学思想方法．

在学习了“直线与圆的位置”后，教师要求学生解决如下问题。求过点P(2，3)且与O：(x-1)2+)y2=1相切的直线l的方程。一位学生给出的解法如下。由O：(x-1)2+y2=1可知，圆心O(1，0)，半径为1。设直

有人说，当前数学教学欠缺的是思维能力的培养。请谈谈你的看法，并给出具体的教学建议。

数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成和发展，还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，以及与数学相关的人文活动。请你给出数学教学中融入数学文化的两个事例。

案例：下面是某个学生的作业：解方程：①移项得=3，②通分得=3，③化简得-1=3，④矛盾。原方程是不是无解啊?问题：简述中学阶段解方程常用的数学思想方法。

计算y(1+yexy)dxdy，其中平面区域D由直线y=x，y=-1及x=1所围成。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：运算能力是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。请谈谈怎样培养学生的运算能力。

A.血管通透性增加B.中性粒细胞趋化作用C.两者均有D.两者均无缓激肽

不能用于黄酮类化合物梯度pH萃取法的溶剂是

上述处方中崩解剂是上述处方中起到稳定乙酰水杨酸作用的是

进口日期栏应填。保费栏应填。

发行公司债券应当向()申报。

前期物业服务合同的甲方应为()

“入宋以来，湖北地区的粮食产量一直位于全国前列，湖北农业在全国经济生活中占有举足轻重的地位。”这一现象本质上反映了()。

下列可以作为留置权客体的是()

Mammalsvaryenormouslyinsize,fromweighinglessthanapennytomeasuringmorethanthreeschoolbusesinlength.Somegroup

社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

奇偶性是函数的基本性质之一，针对高中函数的奇函数、偶函数概念的教学完成以下任务：(1)给出“函数奇偶性”在教学中的重点、难点；(2)说明“奇函数和偶函数”的定义；(3)根据(2)中的定义设计教学方案．

《普通高中数学新课程标准(2017年版)》关于等比数列前72项和的教学要求是：通过学习公式的推导，发现公式的特点进而掌握公式的运用．设计等比数列前n项和的教学过程，使学生领悟教学过程中的数学思想方法．

在学习了“直线与圆的位置”后，教师要求学生解决如下问题。求过点P(2，3)且与O：(x-1)2+)y2=1相切的直线l的方程。一位学生给出的解法如下。由O：(x-1)2+y2=1可知，圆心O(1，0)，半径为1。设直

有人说，当前数学教学欠缺的是思维能力的培养。请谈谈你的看法，并给出具体的教学建议。

数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成和发展，还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，以及与数学相关的人文活动。请你给出数学教学中融入数学文化的两个事例。

案例：下面是某个学生的作业：解方程：①移项得=3，②通分得=3，③化简得-1=3，④矛盾。原方程是不是无解啊?问题：简述中学阶段解方程常用的数学思想方法。

计算y(1+yexy)dxdy，其中平面区域D由直线y=x，y=-1及x=1所围成。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：运算能力是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。请谈谈怎样培养学生的运算能力。

A.血管通透性增加B.中性粒细胞趋化作用C.两者均有D.两者均无缓激肽

不能用于黄酮类化合物梯度pH萃取法的溶剂是

上述处方中崩解剂是上述处方中起到稳定乙酰水杨酸作用的是

进口日期栏应填______。保费栏应填______。

发行公司债券应当向()申报。

前期物业服务合同的甲方应为()

“入宋以来，湖北地区的粮食产量一直位于全国前列，湖北农业在全国经济生活中占有举足轻重的地位。”这一现象本质上反映了()。

下列可以作为留置权客体的是()

Mammalsvaryenormouslyinsize,fromweighinglessthanapennytomeasuringmorethanthreeschoolbusesinlength.Somegroup

进口日期栏应填。保费栏应填。