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  3. 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修2第九课《维护世界和平促进共同发展》中的第一框《和平与发展：时代的主题》一共包括以下三个小标题： (1)历史的沉思时代的启示 (2)呼唤和平、渴望发展的历史潮流 (3)维护和平、促进发展的有效途径 请

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修2第九课《维护世界和平促进共同发展》中的第一框《和平与发展：时代的主题》一共包括以下三个小标题： (1)历史的沉思时代的启示 (2)呼唤和平、渴望发展的历史潮流 (3)维护和平、促进发展的有效途径 请

admin2016-07-27  47
问题 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修2第九课《维护世界和平促进共同发展》中的第一框《和平与发展：时代的主题》一共包括以下三个小标题：
(1)历史的沉思时代的启示
(2)呼唤和平、渴望发展的历史潮流
(3)维护和平、促进发展的有效途径
请以此为内容进行教学设计，写出教学目标、教学重点、教学难点以及设计思路。
选项
答案(1)教学三维目标 ①知识目标 通过导入活动和探究活动，识记和平与发展已成时代主题。 通过视频《Tell Me Why》和非洲儿童图片，中东剧变、美国20世纪的军事活动表，了解霸权主义、强权政治是解决世界和平和发展问题的主要障碍。 通过对国际政治、经济旧秩序的了解及批判，掌握解决霸权主义和强权政治的途径是建立国际新秩序。 ②能力目标 通过小组讨论“世界上哪些地区和国家还在‘让子弹飞’?哪些国家和地区还在‘将贫穷进行到底”，提高小组合作解决问题的能力。 通过欣赏视频和图片，思考其反映的问题，增强思维发展的能力。 通过对现实国际纷争的了解，提升自主探究的能力及理论联系现实的能力。 ③情感、态度与价值观目标 关心时事，认识世界大局，提升对霸权主义和强权政治的鉴别。 通过了解发展的两极分化，认识到对中国等发展中国家而言，发展方为第一要务。 通过理解全球发展的不平衡性，认识到我国与发达国家的经济差距，增强忧患意识。 通过了解我国对建立国际新秩序的贡献，增强民族自豪感。 (2)教学重点、难点 和平问题与发展问题；建立国际新秩序的必要性和重要性。 (3)设计思路 欣慰：和平与发展已成时代主题； 桎梏：霸权主义和强权政治； 救赎：建立国际新秩序。
解析
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