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五段教学法

admin2020-12-03  0
问题 五段教学法
选项
答案(1)德国教育学家赫尔巴特，根据心理学来阐述了教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用，它也标志着教学过程理论的形成。之后，他的这一理论被他的学生席勒所发展，他明确地把教学分成了两个阶段，提出了分析、综合、联想、系统、方法的教学过程。 (2)赖因则在此基础上增加了一个预备阶段，并对原由的四个阶段作了更符合教学实际的修改，演变为预备(提出问题、说明目的)、提示(提示新课程、讲解新教材)、联系、总结、应用的教学过程。这就是我们所说的“五段教学法”。这种教学过程理论，在欧美各国流行、统治达半个世纪之久，被后人称之为传统教育派或传统教学。
解析
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