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“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得,他认为应该把歌曲实实在在地唱起来,而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?( )
“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得,他认为应该把歌曲实实在在地唱起来,而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?( )
admin
2017-05-25
24
问题
“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得,他认为应该把歌曲实实在在地唱起来,而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?( )
选项
A、存在主义
B、永恒主义
C、解构主义
D、批判主义
答案
A
解析
存在主义又称生存主义,是一个哲学的非理性主义思潮,以强调个人、独立自主和主观经验。永恒主义认为教学内容应该选择那些被认为对任何地方、任何人都具有永恒重要性的内容。解构主义作为一种设计风格的探索兴起于20世纪80年代,但它的哲学渊源则可以追溯到1967年。当时一位哲学家德里达基于对语言学中的结构主义的批判,提出了“解构主义”的理论。他的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。批判主义主张“批判”或“清洗”掉经验中的客观内容,认为只有这样,才能使经验“纯粹”化。“纯粹经验”构成世界的一切,它既不是心理的、也不是物理的,而是“中立”的东西。因此,答案选A。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
教师资格
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