教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的 ( )

admin2012-10-27 73

问题教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的 ( )

选项 A、正向功能
B、负向功能
C、显性功能
D、隐性功能

答案B

解析

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中学教育学

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归因理论是从______来阐述行为动机的，代表人物维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。
______又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
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