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  3. 案例 心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生的智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原

案例 心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生的智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原

admin2019-09-10  32
问题 案例  心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生的智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因，第二上课提问时，难度适当；第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。
(2015·河北)对回答问题正确的同学要给予奖励，使学生为得到奖励而读书。这是在培养学生的(    )(单项选择)
  ①高级动机②近景直接动机③远景间接动机
  ④低级动机⑤内部动机⑥外部动机
选项 A、①②⑤
B、①③⑤
C、②④⑥
D、②④⑤
答案C
解析 外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机；学习动机只来源于自己眼前的利益，则是低级的学习动机；近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，如为了得到奖励而读书。
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