儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是( )。

admin2018-01-23 43

问题儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是( )。

选项 A、同化
B、顺应
C、图式
D、平衡

答案B

解析图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，即心理活动的结构和组织。同化即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。顺应即改变原有图式，以适应环境。平衡即个体的知识结构与外界达到统一。题干中，儿童的认识随着经验的增长，改变自己的认识，即改变原有的图式，适应环境。所以选择B。

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儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是( )。

教育理论综合知识

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教育目的的基本功能包括：导向功能、激励功能、调控功能、评价功能。()

素质教育实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德、智、体、美的有机结合。()

教育目的不等于培养目标。()

人是教育的产物。()

教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。()

生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。()

小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解。这体现了个体身心发展的()特点。

两个同为6岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，已经掌握数的概念，可以利用概念进行运算；另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有()。

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中华人民共和国的一切权力属于()。

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校本研究

Whereisthehomeoftigers?Arethereanywaystoputanendtosuchdangerousanimals?Yes,______.

A、agiantdeerB、astrangemanC、ahairyalienD、atherapistC细节题。当报案人向警官详细描述他看到的UFO时说thisgiant.hairycreature…(这个巨大的，有头发的东西……

儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是( )。

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