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请认真阅读下列材料,并按要求作答。
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admin
2022-01-21
40
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
单挂膝悬垂摆动
动作方法(以左腿挂膝为例):两手正握单杠,蹲悬垂,右脚蹬地,左腿屈膝从两臂间穿过挂杠,上体稍挺,两臂与右腿伸直成单挂膝悬垂姿势。接着右腿上举由前经下、向后用力弧形摆动,同时压臂,使身体重心上升。当身体向后摆至最大限度时,右腿再向前上方回摆,借身体重力回摆(继续前摆)。如此摇船式前后摆动。
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。
选项
答案
教学环节 ①通过多媒体动画演示,吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,让学生了解单挂膝悬垂摆动的动作过程。 ②教师讲解、示范单挂膝悬垂摆动的完整动作,重点强调正确的握杠、挂膝、摆动的方法和时机。 ③教师指导一名学生练习,并讲解保护与帮助的方法,强调练习过程中要注意安全。 保护与帮助方法:保护帮助者站在练习者摆动腿一侧,一手托其肩背部,一手按压摆动腿,帮助摆动。摆动幅度逐渐加大。 ④教师组织学生进行练习。 A.单挂膝悬垂练习。让学生体会单挂膝的姿势。对做单挂膝动作有困难的学生,教师可在单杠下放跳箱盖,帮助挂膝。 B.学生在相互保护与帮助下做单挂膝摆动练习。要求练习者动作协调、自然,保护者可在一旁助其摆动。 C.设置标志物做单挂膝摆动练习。在单杠前方悬垂一个高度适当的排球,摆动腿摆动时,用脚尖尽量去触球,逐渐加大摆动幅度。 D.学生分组,由小组长带领,相互保护与帮助进行练习。教师巡回纠错,并强调安全意识。 ⑤学生展示,相互评价,教师小结,学生再次练习。 ⑥游戏:障碍赛跑。 【设计意图】 通过动画导入,激发学生的学习热情。整个学习过程由易到难,循序渐进,符合学生身心发展特点,有利于学生逐步掌握技术动作。在教学和练习时,教师反复强调安全与保护意识,并在单杠下放跳箱盖,帮助有困难的学生上杠,消除学生心理障碍,增加学习信心,提高教学效果。最后设置游戏活动,既放松了学生的身心,又培养了学生的竞争与合作意识。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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