联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

admin2015-06-03 61

问题联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

选项

答案3～4岁幼儿处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这时期幼儿心理发展的主要特征是： (1)生活范围扩大。幼儿3岁以后，开始进人幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是：从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。 (2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3～4岁幼儿的认识特点是先做再想，而不是想好了再做。3～4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作，他们的注意力也与动作联系在一起。 (3)情绪作用大。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。3～4岁的幼儿情绪作用更大，常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人感染。 (4)爱模仿。3～4岁的幼儿模仿性很强，对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师，对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿，所以老师的言传身教非常重要。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UuTq777K

本试题收录于：学前教育题库教师公开招聘分类

学前教育

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

学前教育

教师公开招聘

在1：600000的地图上量得甲、乙两地的距离是20厘米，则两地的实际距离是______千米．

观察下列等式：根据这些等式反映的结果，可以得出一个关于自然数n的等式．这个等式是______．

已知函数f(x)=，下面结论错误的是()．

甲、乙、丙三人同时对一架飞机射击，相互无影响，命中率分别为0．4，0．5，0．7，则飞机被击中的概率是______．

______指按照逻辑思维规律，运用逻辑方法，来进行思考、推理、论证的能力，它在能力培养中起核心作用．

下列不是数学课程内容的组织要重视的是()．

由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()

儿童骨折后哪一种移位最可能引起永久性功能丧失：()

下列不正确的是

已知乙酸与乙酸乙酯的混合物中氢(H)的质量分数为7%，其中碳(C)的质量分数为()。

管道输油工程界定为中型工程的输油能力是()万t／年的。

()又被称为跨期套利，指在同一个交易所内针对同一品种但不同交割月份的期货合约之间进行套利。

复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。()

甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么()。