下面是人教版《语文》七年级下册第一单元第三课的课文(节选),阅读相关材料,完成下列题。 丑小鸭 安徒生 那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排

admin2016-03-29  14

问题 下面是人教版《语文》七年级下册第一单元第三课的课文(节选),阅读相关材料,完成下列题。
                      丑小鸭
                      安徒生
    那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。
    “他实在太大!”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距,因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,来势汹汹地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
    这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说:“你这个丑妖怪,但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说:“我希望你走远些!”鸭儿们啄他,小鸡们打他,喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
    于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。于是他闭起眼睛,仍然继续逃跑。他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜,因为他非常疲乏和沮丧。
    他在那儿整整躺了两天。后来有两只雁——严格地讲,应该说是两只公雁,因为他们是两个男子——飞来了。他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久,因此他们非常顽皮。
    天快黑的时候,四周才恢复静寂。可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来。他等了好几个钟头,才敢向四周望一眼,于是他急忙跑出这块沼泽地,拼命地跑,向田野跑去,向牧场跑去。这时正刮着狂风,他跑起来非常困难。
    到天黑的时候,他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破,甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边呼号得非常厉害,他只好迎着风坐下来。风越吹越凶。他忽然看到那门上的铰链有一个已经松了,门也歪了,他可以从缝隙钻进屋子里去,他便钻进去了。
    ………………
    小鸭坐在一个墙角里,心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望:想到水里去游泳。最后他实在忍不住了,不得不把心事对母鸡说出来。
    “你在起什么念头?”母鸡问。“你没有事情可干,所以你才有这些怪念头。你只要生几个蛋,或者咯咯地叫几声,那么你的这些怪念头也就会没有了。”
    “不过,在水里游泳是多么痛快呀!”小鸭说,“让水淹没你的头,往水底一钻,那是多么痛快呀!”
    “是的,那一定很痛快!”母鸡说,“你简直是在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中,他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳,或者钻进水里去。我姑且不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧,世界上再也没有比她更聪明的人了!你以为她想去游泳,让水淹没她的头顶吗?”
    “你们不了解我。”小鸭说。
    “我们不了解你?那么请问谁了解你呢?你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩子,你不要自以为了不起!对于你现在所得到的照顾,你应该感谢上帝才是。你现在到一个温暖的屋子里来,有了一些朋友,而且还可以向他们学习很多的东西,不是吗?不过你是一个废物,跟你在一起真不痛快。你可以相信我,我对你说这些不好听的话,完全是为了帮助你呀。只有这样,你才知道谁是你的真正朋友!请你注意学习生蛋,或者咯咯地叫,或者进出火花吧!”
    一天晚上,当美丽的太阳正在落下去的时候,有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮,脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声,展开他们美丽的长翅膀,从寒冷的地带飞向温暖的国度,飞向不结冰的湖泊。
    他们飞得很高——那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着,同时把自己的脖子高高地向他们伸着,发出一种响亮的、奇异的叫声,连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候,他就沉入水底;但是当他再冒到水面上来的时候,却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字,也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们,好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起,他就已经很满意了——可怜的丑东西。
………………
    大清早,有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭,就走过去用木屐把冰块踏破,然后把他抱回家,送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。
    ………………
    要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候,他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
    忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。
    “我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!"于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!
    只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
    过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
    花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
    他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:
    “当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”
    课后练习
    一、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭持什么态度,有什么追求?
    二、联系上下文,理解下列文字的含义,回答括号中的问题。
    1.“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!"这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。
    (丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)
    2.只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
    (试阐释这句话的意思)
    3.他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
    (“一颗好的心”是指什么样的心?)
    三、反复阅读本文,完成下面练习。
    1.本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料,看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。
    2.联系自己的生活体验,写片段作文“丑小鸭与我"。
    3.讨论:丑小鸭形象的现实意义。
    课文导语
    作者笔下的这只丑小鸭,处处受排挤,受嘲笑,受打击。但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。这一切缘于他心中那一份恒久的梦想。你我都能成为一只天鹅,你会成功的,不过有很长的路要走……
    学生情况
    七年级,班级人数45人。
    课时安排
    一课时。
    教学条件
    教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。
请选择一个主要教学环节(导入环节除外),写出具体的实施方案。

选项

答案教学过程: 一、跳读全文,深析内容 1.理线索:请找出贯穿全文的线索。(以丑小鸭流浪的足迹为线索) 2.明结构:请具体找出丑小鸭流浪生活的足迹。(出生地——沼泽地——老太婆家——灌木林里——种田人家——花园里) 3.析内容:结合语境,简要概括丑小鸭在各个地方的故事。并用精确的词语概括大家对他的态度,同时体会丑小鸭是怎样对待自己的生活的。 出生地——(被排挤) 沼泽地——(被歧视) 老太婆家——(被嘲笑) 灌木林里——(向往美) 种田人家——(被追打) 花园里——(被赞美) 二、辨析形象,感悟主题 1.辨形象:指出你认为可悲、可笑、可鄙、可敬的人物(动物)形象。进行分角色朗读或表演。之后,进行评价,体会其现实意义。(小组合作) 示例:老太婆家的短腿鸡,它傲慢无礼,自以为是,缺少同情心。从中我们可以看出社会的冷酷,人情的冷淡。 2.悟主题:你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文中找出相应的语句并分析。 关键句子: (1)我想我还是走到广大的世界里去好。 (2)我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿! (3)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 (4)他感到非常难为情……因为一颗美好的心是永远也不会骄傲的。 引导学生悟出主题后,多媒体展示美丽的白天鹅翱翔于天空中的画面。在画面的下方提示主题。 主题:要成为白天鹅,就应有宽厚、善良的心,应有理想,要勇敢地追求美与幸福。 三、人生启示 从丑小鸭的“丑”“苦”“变”的经历中,你获得了哪些启示? 示例: 1.不经历风雨怎能见彩虹。 2.没有对美好境界、理想生活的追求,就不可能创造出人生的奇迹。 3.命运无轨道。 4.爱拼才会赢。 5.成为白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 6.在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。 四、拓展延伸 (素质作业,任选一题) 1.在我们的现实生活中,也许有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗,最后也成了美丽的白天鹅,请以《丑小鸭的梦》为题,写一篇文章,记叙他们的成长历程。 2.编排课本剧。 3.搜集安徒生的其他作品进行阅读。

解析
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