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从信息传递的角度来说,化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。传统化学课堂教学中,信息从化学教师向学生单向传输,如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学方式的转变,课堂教学中信息在教师和学生之间,学生和学生之间多向传输,如图2所示。 根据上
从信息传递的角度来说,化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。传统化学课堂教学中,信息从化学教师向学生单向传输,如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学方式的转变,课堂教学中信息在教师和学生之间,学生和学生之间多向传输,如图2所示。 根据上
admin
2017-05-21
32
问题
从信息传递的角度来说,化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。传统化学课堂教学中,信息从化学教师向学生单向传输,如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学方式的转变,课堂教学中信息在教师和学生之间,学生和学生之间多向传输,如图2所示。
根据上述材料,回答下列问题:
简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。
选项
答案
①要转变教育思想,更新教学观念。树立一种以人为本的思想,学生不再是知识的接受容器,而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂的引导者。师生之间是平等的关系。 ②重视实验教学。只要是条件允许,教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间,形成一种探索性实验,让学生在实验过程中相互交流,教师在实验过程中给予启发、引导。学生不仅学会了知识。同时也提高了学习的能力。 ③积极创设情境,带动学生参与课堂教学。可联系生活实际,创设情境。引导学生用化学知识去解决,使学生觉得化学就在我们身边,激发其学习化学兴趣,以促进学生参与到课堂教学之中。 ④善用“讨论”“质疑”的方法。要利用自主教育的方式,解放学生的思想,解放他们的手、眼、嘴,让他们去观察、思考、讨论;培养他们探究事实的思考方式。 ⑤将多种教学模式有机结合起来,达到最好的互动教学的效果。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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