加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

admin2019-11-12 78

问题加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：
设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

选项

答案某超市出售一种牛奶糖和一种水果糖，牛奶糖单价15元／千克。水果糖单价10元／千克，为了满足广大消费者的不同需求，超市决定将两种糖混合销售，并设计了以下五种比例的混合方式： [*] 引导学生思考： ①这五种混合糖的平均单价一样吗?全部用12．5元／千克的“平均”单价销售，是否合理? ②若不一样，哪一种应该最高?哪一种应该最低?如何设置这五种混合糖的单价才最为合理?

解析

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加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

数学学科知识与教学能力

教师资格

有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80％。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明()。

在突破难点“发展的普遍性”这一问题时，张老师把全班学生分为8个小组，每组5人，组内成员责任分工，互相讨论，然后每组推选出一名代表，展示组内的讨论成果。最能体现这种学习方法的是()。

漫画《职责范围》给我们的启示是()。①要树立全局意识和集体主义的价值取向②矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用

下列关于信用卡的说法正确的是()。

我国行政管理权力结构的特征是贯彻()。

举例说明运用分析法证明数学结论的思维过程和特点。

设函数y=y(x)由参数方程所确定，则=()

OnefineafternoonIwaswalkingalongFifthStreet,whenIrememberedthatitwasnecessarytobuyapairofsocks.WhyIwishe

牛，早春在栎树林放牧6天后，出现精神沉郁、反刍减少、磨牙、后肢踢腹，粪便色黑且带有黏液，味腥臭；尿频，尿液呈红色。病牛下颌、肉垂等部位易出现()

肝片形吸虫的中间宿主是()。

在阴阳失调的病机变化中，“阴”的含义指“阴邪”的是

中国证监会于(　　)公布了《上市公司行业分类指引》。

下列各项中，决定预防性现金需求数额的因素有()。

某商店以每件6元的进价买回一批商品，售价为每件8．4元，当卖了这批商品的时，不仅收回了购买这批商品所付的款项，而且还获得利润90元，这批商品有()。

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务： 设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

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教师资格

有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80％。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明()。

在突破难点“发展的普遍性”这一问题时，张老师把全班学生分为8个小组，每组5人，组内成员责任分工，互相讨论，然后每组推选出一名代表，展示组内的讨论成果。最能体现这种学习方法的是()。

漫画《职责范围》给我们的启示是()。①要树立全局意识和集体主义的价值取向②矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用

下列关于信用卡的说法正确的是()。

我国行政管理权力结构的特征是贯彻()。

举例说明运用分析法证明数学结论的思维过程和特点。

设函数y=y(x)由参数方程所确定，则=()

OnefineafternoonIwaswalkingalongFifthStreet,whenIrememberedthatitwasnecessarytobuyapairofsocks.WhyIwishe

牛，早春在栎树林放牧6天后，出现精神沉郁、反刍减少、磨牙、后肢踢腹，粪便色黑且带有黏液，味腥臭；尿频，尿液呈红色。病牛下颌、肉垂等部位易出现()

肝片形吸虫的中间宿主是()。

在阴阳失调的病机变化中，“阴”的含义指“阴邪”的是

中国证监会于( )公布了《上市公司行业分类指引》。

下列各项中，决定预防性现金需求数额的因素有()。

某商店以每件6元的进价买回一批商品，售价为每件8．4元，当卖了这批商品的时，不仅收回了购买这批商品所付的款项，而且还获得利润90元，这批商品有()。

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

中国证监会于(　　)公布了《上市公司行业分类指引》。