阅读下列材料，回答问题。下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段：一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在。并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、

admin2015-06-08 35

问题阅读下列材料，回答问题。
下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段：
一、合作活动“话”区域
(1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在。并了解其概念。
(2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。
二、合作探究“划”区域
(1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容，想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等)
(2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。
(3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。
(4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比，然后讲解自己的划分依据。
问题：
举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。

选项

答案①教学过程环节设计上符合学生的认知规律，先了解区域的概念，再感受区域的差异，然后去探究区域的划分，这种层层递进的方式有利于学生更好地理解和掌握区域的相关内容，进而使教学目标得以实现。 ②教学素材选取上贴近生活，比如信封、长途电话等都是现在学生可以接触到的，东北、海南、新疆等地风光也是现在学生生活中在电视等媒体上不难接触到的，这样既拉近了学生的心理接受距离，也能更好地激发起学生的向往，对于课堂的进展有很好的推动作用。 ③教学活动上符合新课程理念。既有学生独立的学习、感受和探究，如“填写信封上的邮政编码和地址”“回忆八年级上册中国地理总论部分的内容”：又有学生之间的合作学习和探究。 ④教学评价上可以多样化，由于设计“话区域”和“划区域”两个不同的环境，使得教学评价的方式上可以多样化呈现，如“话区域”阶段采用教师评价，“划区域”阶段采用先自我评价，再生生评价，最后教师评价相结合的方式。

解析

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“通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一。该教学目标属于()。

图3中左图为反射弧，右图为左图中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析，回答下列问题：如果刺激A的同时，在D结构①和②的间隙处注射乙酰胆碱酯酶，②处产生的动作电位将___________(填“增大”或“减小”)。

某教师在“青春期”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题，分别请各个小组派一名代表进行回答。该教学行为符合课程基本理念中的()。

5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。

在使用现金浮游量时，一定要控制使用时间，否则会发生银行存款的______。

有关项痈的临床表现和处理正确的是

此时应诊断为()治疗方剂宜用()

建设工程目标体系构建后，建设工程监理工作的关键在于()。

下列导流方式中，属于混凝土坝分段围堰法导流方式的是()导流。

签发商业汇票必须记载的事项不包括()。

根据以下材料。回答下列题目：吴先生今年50岁，患有严重疾病。7月份，他为女儿建立了遗产信托，并指定吴太太为该信托的托管人，女儿为受益人。该信托基金的所有权归(　　)。

商业银行的客户信用评级的评价目标是()，评价结果是()。

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某教师在“青春期”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题，分别请各个小组派一名代表进行回答。该教学行为符合课程基本理念中的()。

5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。

在使用现金浮游量时，一定要控制使用时间，否则会发生银行存款的______。

有关项痈的临床表现和处理正确的是

此时应诊断为()治疗方剂宜用()

建设工程目标体系构建后，建设工程监理工作的关键在于()。

下列导流方式中，属于混凝土坝分段围堰法导流方式的是()导流。

签发商业汇票必须记载的事项不包括()。

根据以下材料。回答下列题目：吴先生今年50岁，患有严重疾病。7月份，他为女儿建立了遗产信托，并指定吴太太为该信托的托管人，女儿为受益人。该信托基金的所有权归( )。

商业银行的客户信用评级的评价目标是()，评价结果是()。

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根据以下材料。回答下列题目：吴先生今年50岁，患有严重疾病。7月份，他为女儿建立了遗产信托，并指定吴太太为该信托的托管人，女儿为受益人。该信托基金的所有权归(　　)。