教学《云南的歌会》,教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读,并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析,不恰当的是( )。

admin2020-02-04  31

问题 教学《云南的歌会》,教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读,并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析,不恰当的是(    )。

选项 A、尊重了学生的个性化选择和独特的体验与理解
B、学生选取感兴趣的段落语句,利于激发学生的学习积极性
C、让学生自由选择阅读的内容,才能落实学生主体地位
D、这一环节主要是锻炼学生的阅读能力,“说一说喜欢的理由”环节可以省略

答案D

解析 学生是课堂的主体,教师要尊重学生的主体地位,还要锻炼学生理解和分析文本的能力。找出喜欢的段落并说出理由,目的是为了加深学生对课文内容的理解,因此D项表述错误。故本题选D。
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