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材料: 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题: 针对案例中其中一位教师的提问提出改进的建议。
材料: 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题: 针对案例中其中一位教师的提问提出改进的建议。
admin
2021-10-11
40
问题
材料:
甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。
问题:
针对案例中其中一位教师的提问提出改进的建议。
选项
答案
建议甲老师改变提问方式,第一题改为先观察图片,提问学生根据图片有什么发现,引导学生先通过直观感知获取初步知识,之后总结出细胞凋亡的产生机制。第二题在第一题的基础上进一步提问细胞凋亡对人体有何作用、是否有益,引导学生深入思考。第三题引入细胞坏死的概念,并让学生对比细胞坏死与细胞凋亡,使学生从被动地接受理论知识,到主动地探索思考,养成良好的学习习惯和思维方式。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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