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根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面案例片段。 某教师在《走进西藏》的演唱教学中,导入时,播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏,讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情;然后让同学们今昔对比,“比”西藏、“赞
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面案例片段。 某教师在《走进西藏》的演唱教学中,导入时,播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏,讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情;然后让同学们今昔对比,“比”西藏、“赞
admin
2015-07-28
98
问题
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面案例片段。
某教师在《走进西藏》的演唱教学中,导入时,播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏,讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情;然后让同学们今昔对比,“比”西藏、“赞”西藏,用自己喜欢的方式共同表达对西藏赞美和神往。最后进行学唱教学(5分钟)。
要求:
对案例提出自己的判断。
选项
答案
本案例是一个问题案例。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BnHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
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