阅读案例，回答问题。铃声响了，教师走向钢琴，说：“今天我给大家带来一节非常有意思的课(激起学习兴趣)，用上你们的耳朵和眼睛(提出活动要求)，把你们的观察告诉我(学生更加精神集中，猜测即将发生的事情)。”琴声响了，数名听课教师搬着椅子，随着音乐的速

admin2015-08-10 49

问题阅读案例，回答问题。
铃声响了，教师走向钢琴，说：“今天我给大家带来一节非常有意思的课(激起学习兴趣)，用上你们的耳朵和眼睛(提出活动要求)，把你们的观察告诉我(学生更加精神集中，猜测即将发生的事情)。”琴声响了，数名听课教师搬着椅子，随着音乐的速度与节奏，出其不意、精神抖擞、步伐整齐、动作划一地走入教室。学生被震撼了、惊呆了，数秒钟之后，掌声雷动，跺脚声咚咚，仿佛整个教室都处于行进中。教师只问了几个问题，“你们看到了什么?听到了什么?观察到了什么?每个问题背后再多问一个为什么。”教室内顿时气氛热烈：按捺不住地举手发言、前后左右地交换意见、会心满意地相互微笑、积极主动地思考发现。热烈讨论之后，教师归拢大家的意见，板书“行进中的歌”。
请对这位老师的这一教学行为进行评价。

选项

答案导课，是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段巧妙地将学生引入教学内容的过程，它是整个教学组织过程的重要环节。因此导语的设计对课堂来说就显得至关重要，创造出与课堂教学目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定了坚实的基础。最终被调动起来的不仅是学生，还包括教师自己。在这节课中，教师在上课前机智地利用了“听课老师”这一课堂教学之外的资源，把这些教师巧妙地运用于导课环节。这堂课的起始阶段给我们什么启示呢?教师的创新带来学生的主动参与，新颖、别致的背后，使我们感受到全体学生的发现、探究、讨论等自主学习的教育理念。

解析

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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祝老师在“线描写生”一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是()。

明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和()。

图2所示古希腊雕塑的作者是()。

在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是()。

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(2009年04月)消费者不可能在真空里作出自己的购买决策，其购买决策在很大程度上受到、、和等因素的影响。

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甲、乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7：00出发，匀速步行前往，甲因事耽搁，9：00才出发。为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2．5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙?()

职业效能感指个体对自己拥有完成特定职业任务的能力有清醒的认知，或对自己实现职业目标具有充分的信心。根据上述定义，下列属于职业效能感的是：

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下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是()。

简述文艺复兴时期米开朗基罗的艺术特色及代表作。

下列选项中，不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是()。

祝老师在“线描写生”一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是()。

明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和()。

图2所示古希腊雕塑的作者是()。

在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是()。

下列属于日本传统乐器的是()。

(2009年04月)消费者不可能在真空里作出自己的购买决策，其购买决策在很大程度上受到________、________、________和________等因素的影响。

下述疾病最可能出现的临床表现A、个别牙着色B、遇冷、热痛C、牙体实质缺损D、多数牙着色E、牙齿松动四环素牙

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校园文化的核心是__________。

甲、乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7：00出发，匀速步行前往，甲因事耽搁，9：00才出发。为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2．5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙?()

职业效能感指个体对自己拥有完成特定职业任务的能力有清醒的认知，或对自己实现职业目标具有充分的信心。根据上述定义，下列属于职业效能感的是：

示威自由是()的延伸。

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(2009年04月)消费者不可能在真空里作出自己的购买决策，其购买决策在很大程度上受到、、和等因素的影响。

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