2. 职业资格
  3. 阅读下列三段初中化学教学中有关“金属的化学性质”的材料。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：“了解金属的物理特征；认识常见金属的主要化学性质；知道可用铁矿石炼铁。” 材料二 义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目

阅读下列三段初中化学教学中有关“金属的化学性质”的材料。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：“了解金属的物理特征；认识常见金属的主要化学性质；知道可用铁矿石炼铁。” 材料二 义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目

admin2015-04-20  30
问题 阅读下列三段初中化学教学中有关“金属的化学性质”的材料。
材料一
《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：“了解金属的物理特征；认识常见金属的主要化学性质；知道可用铁矿石炼铁。”
材料二
义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级下册)的目录(略)。
材料三
某教师设计的“金属的化学性质”教学设计片段。

要求：
试确定本课的三维教学目标。
选项
答案知识与技能： ①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 ②初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 ③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 过程与方法： ①认识科学探究的基本过程，通过教师的组织、引导和点拨，学生进行实验探究和讨论交流，从而认识金属的化学性质及其活动性顺序。 ②初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。 ③初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。 情感.态度.价值观： ①培养辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 ②培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 ③了解化学与日常生活和生产的密切关系。
解析
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