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阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”: “知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用。” 材料2:普通高中课程标准实验教科书《化学.必修2》(人教版)
阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”: “知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用。” 材料2:普通高中课程标准实验教科书《化学.必修2》(人教版)
admin
2016-01-30
22
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料1:《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”:
“知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用。”
材料2:普通高中课程标准实验教科书《化学.必修2》(人教版)的目录。
材料3:普通高中课程标准实验教科书《化学.必修2》(人教版)“乙醇”的原文。
根据以上材料,回答下列问题:
写出本课的化学三维教学目标。
选项
答案
教学目标: 知识与技能: ①了解乙醇的物理性质及用途; ②掌握乙醇的分子结构和化学性质——与钠的反应、氧化反应。 过程与方法: ①在实验探究法中,学习科学方法,提高科学探究能力,充分挖掘潜能,发展自身的个性和特长。 ②在学习中训练思维的严密性、逻辑性,培养分析、推理、类比、归纳、总结的能力。 情感态度与价值观: ①体会科学探究的艰辛与乐趣,认识化学与人类生活的密切联系,激发学习化学的积极性。 ②学会由事物的表象分析事物的本质、变化,进一步培养综合运用知识、解决问题的能力;通过动手实验,规范操作,全面培养并提高实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。 ③通过新旧知识的联系,培养知识迁移、扩展的能力,进一步激发学习的兴趣和求知欲望;通过实验,培养求实、严谨的优良品质。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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