首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例:“万有引力定律在天文学上的应用”一节中,某教师引导学生复习匀速圆周运动的向心力公式,并通过两个公式联立,推导出学生所要学习的天体质量的计算公式。 问题:该位教师的教学方法是否存在问题?如果存在,是何种问题?你如何建议这位教师修正?如果不存在,
案例:“万有引力定律在天文学上的应用”一节中,某教师引导学生复习匀速圆周运动的向心力公式,并通过两个公式联立,推导出学生所要学习的天体质量的计算公式。 问题:该位教师的教学方法是否存在问题?如果存在,是何种问题?你如何建议这位教师修正?如果不存在,
admin
2015-12-22
52
问题
案例:“万有引力定律在天文学上的应用”一节中,某教师引导学生复习匀速圆周运动的向心力公式
,并通过两个公式联立,推导出学生所要学习的天体质量的计算公式
。
问题:该位教师的教学方法是否存在问题?如果存在,是何种问题?你如何建议这位教师修正?如果不存在,请说明理由。
选项
答案
物理学是由一系列原理相关联的物理模型组成的复杂网络,物理模型是物理学知识结构的基本单元。万有引力定律在天文学上的应用的难点不是公式的推导和应用,而是天体环绕运动中模型的建立,即忽略天体形状、大小及运动轨道的复杂性等次要因素,建立一个质点环绕另一个固定质点的匀速圆周运动的模型:中心质点M固定不动,环绕质点m做匀速圆周运动,其动力学特征是m所需要的向心力恰好由两质点间万有引力提供。只要引导学生从复杂的天体运动中抽象出这一模型,就抓住了处理这类问题的关键。 修正建议:本节课可以首先列举地球围绕太阳运转的事例,在忽略太阳公转的情况下,把地球的椭圆轨道近似看成圆,然后分析地球做匀速圆周运动所需的向心力,除了太阳对它的万有引力以外,没有其他来源,这样便建立起解决此类问题的模型。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WhJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表:下列组合不能达到相应目的的是()。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“观察植物细胞”的具体内容要求是:观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞结构图。某教材该节教学内容首先通过实验让学生开始试着练习做植物细胞的临时装片,随后介绍植物细胞的结构及其功能。依
某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度.设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12h后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:请分析回答:实验中第1组在12h后C
下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是()。
阅读以下材料,回答问题。材料:下面是几位教师在课堂结束环节的处理方式。在“开花和结果”教学结束环节:师甲:就像泰戈尔说的:“果实的事业是尊贵的。花的事业是甜蜜的”。然而由花到果却是一个漫长、复杂而又艰辛的过程,尽管如此,花却深深地知道,“不经历风雨
现有带绝缘皮的电线(如图10所示)、红色胶带、蓝色胶带和剪刀。简要说明教师在利用该教具进行演示时应注意的事项。
破碎植物细胞获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行A~C实验,如图6所示:回答问题:为了使实验C中产生有机物,锥形瓶中至少还应该加入光反应的产物________。
黄瓜是雌雄异花又是雌雄同株的植物,某研究性学习小组将生物园里普通的二倍体黄瓜的雌花分为4组,处理方法如下表。下列说法正确的是()。①甲组的处理可能获得二倍体无子黄瓜②乙组的处理不可能获得二倍体无子黄瓜③丙组的处理可能
随机试题
关于肝硬化病理的改变,错误的是
A.阳气不足B.营血亏虚C.阳气暴脱D.脾胃气虚E.虚阳上越面色苍白常见于
(2009年)表压力、大气压力、真空度和绝对压力中,只有()。
矿产开采项目的工程方案主要研究()。
项目监理组织人数数量的确定,不需主要考虑的因素是()。
我国环境保护的基本原则包括()等。
保险代理人在评估客户保费支出预算时,常用的评估方法有()。
下列各类型异议可以向中国人民银行征信管理部门提出异议申请的有()。
游客提前离开旅游团,不管什么原因,剩余旅游费用不予退还。()
以下哪个选项不属于法的规范作用()
最新回复
(
0
)