规范学习是种教学生“做人”的学习，它与教学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括( )。

admin2021-02-28 33

问题规范学习是种教学生“做人”的学习，它与教学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括( )。

选项 A、情感性
B、约束性
C、延迟性
D、习惯性

答案D

解析社会规范学习具有情感性、约束性、实践性和延迟性等特点。情感性是指规范学习整个过程都伴随着情感过程，它是规范学习区别于一般的知识和技能学习的本质特征。约束性指规范学习的结果总是体现为规范对学习者认知、评价和行为方式的约束。实践性是指规范学习与实践联系紧密，实践既是规范学习的途径，也是规范学习的出发点和归宿。延迟性指规范学习要达到最终的内化目标需要较长时间。规范学习的目的在于使学生形成良好的行为习惯，促进其身心健康发展。

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先学习的材料对知识和回忆后学习资料的干扰作用称为倒摄抑制。()

教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

12～15岁被称为“心理断乳期”。()

()倡导“启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地促进儿童道德判断力的发展”。

为了保护自身的合法权益，教师可以采用的行政救济有()

学校文化中最具有决定作用的是行为方式。()

孔子提出的“力行近乎仁”这一观点，反映了德育的()原则。

多肽和蛋白质类药物的稳定剂有()

正常小儿的头围与胸围大致相等的年（月）龄是（　　）。

零星分包合同方式一般适用于()。

适当的交货地点是指()

根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率是()

下面是一篇八年级的阅读材料以及教学片段，请用中文从以下方面进行评析。1．阅读教学模式：2．读前活动：3．教师角色。阅读材料：Whenpeoplesay"culture",wethinkofartandhistory.B

求I=ydxdy，其中D由直线x=一2，y=0，y=2及曲线x=一所围成．

About10yearsagoImetanadvertisingexecutiveinNewYorkwhoexplainedthedifficultyofadvertisinganewbrandofdeodora

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教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

12～15岁被称为“心理断乳期”。()

()倡导“启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地促进儿童道德判断力的发展”。

为了保护自身的合法权益，教师可以采用的行政救济有()

学校文化中最具有决定作用的是行为方式。()

孔子提出的“力行近乎仁”这一观点，反映了德育的()原则。

多肽和蛋白质类药物的稳定剂有()

正常小儿的头围与胸围大致相等的年（月）龄是（ ）。

零星分包合同方式一般适用于()。

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正常小儿的头围与胸围大致相等的年（月）龄是（　　）。