阅读关于“城市内部空间结构”的材料，按照要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。” 材料二人教版教科书关于“城市内部空间结构”的部分内容。第一节城市内部空

admin2019-07-09 44

问题阅读关于“城市内部空间结构”的材料，按照要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。”
材料二人教版教科书关于“城市内部空间结构”的部分内容。
第一节城市内部空间结构
城市土地利用和功能分区
城市内部因土地利用方式的不同，一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。例如，商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口，因此商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者，这又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务，这就是集聚效应。通过集聚效应，商业区逐渐形成。
不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能区，例如住宅区、商业区、工业区等。然而功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。例如，住宅区里常常也有商店、工厂等，只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。
要求：
分析本课的教学目标以及重难点。

选项

答案教学目标：【知识与技能】指出城市土地利用的方式，解释城市土地利用类型与城市功能区的关系，能说出城市主要功能区的概念及特点。【过程与方法】运用地图说明城市主要功能区的分布、特点及形成原因；学会通过地图获取地理信息，分析地理要素。【情感、态度与价值观】通过案例教学、探究式教学，增强学习地理的兴趣，初步树立正确的城市发展观。教学重难点：【教学重点】城市主要的功能分区及特点。【教学难点】城市主要功能区的区位要求及分布原因。

解析

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下列教学目标属于“知识与技能"范畴的是()。

A、降温、脱水B、纠正低血压、强心C、纠正酸中毒D、高压氧舱治疗E、常规给氧心肺复苏后循环功能不足应（　　）。

财务报表应当根据经过审核的会计账簿记录和其他有关资料进行编制。()

个人住房贷款业务合作中开发商一般需要与商业银行签订()。

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联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。

以下属于社区工作者岗位特征的有()。

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下列教学目标属于“知识与技能"范畴的是()。

A、降温、脱水B、纠正低血压、强心C、纠正酸中毒D、高压氧舱治疗E、常规给氧心肺复苏后循环功能不足应（ ）。

财务报表应当根据经过审核的会计账簿记录和其他有关资料进行编制。()

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被称为“火山、地震之国”的是()。

联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。

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A、降温、脱水B、纠正低血压、强心C、纠正酸中毒D、高压氧舱治疗E、常规给氧心肺复苏后循环功能不足应（　　）。