以下是三位教师在进行“燃烧和灭火”一节的教学时导入环节的设计方案。方案一：教师给学生预备了实验用品，包括：酒精灯、火柴、纸条、煤块、小石块、坩埚钳。教师给学生的任务是：每组从实验用品中选定一种物质为操作对象，在30s内动手让这种物质燃烧。并且当教师数到

admin2015-04-20 52

问题以下是三位教师在进行“燃烧和灭火”一节的教学时导入环节的设计方案。
方案一：
教师给学生预备了实验用品，包括：酒精灯、火柴、纸条、煤块、小石块、坩埚钳。教师给学生的任务是：每组从实验用品中选定一种物质为操作对象，在30s内动手让这种物质燃烧。并且当教师数到30s时燃烧要恰好停止。活动后，全班交流活动中的感受，讨论：你是怎么让物品燃烧的，燃烧的物品又是在什么情况下熄灭的，燃烧和灭火的条件是什么?
方案二：
教师向学生展示了多届奥运会火炬的点火方案，如悉尼奥运会的水下点火，我国在珠穆朗玛峰的火炬传递等，同时介绍了不同的点火方案需要攻克的技术难关是什么。进而提出问题：在讨论点火问题时，研究人员必须思考哪些问题?燃烧的条件是什么?
方案三：
教师给学生演示二氧化碳既生火又灭火的实验：同一个大烧杯中一边放入点燃的蜡烛，另一边放入一块包着一些淡黄色粉末的脱脂棉，将一集气瓶二氧化碳倾倒入烧杯，蜡烛熄灭，棉花却燃烧起来。教师提出问题，蜡烛为什么会熄灭；棉花为什么会燃烧?燃烧和灭火的条件是什么?
请结合上述三个导入方案，回答下列问题：
可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越________。

选项

答案剧烈。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/H4Wv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

教师用一种温和的态度、自然的方式，直面事件并顺其自然地过渡到原教学过程的轨道属于教学事件应对策略的()。

要求：(1)参考下列谱例a段旋律中两个乐句，创编两个乐句，构成四个乐句乐段。(2)乐段的结构为复乐段。

欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系?()

我国音乐家自主创作的作品开始大量进入中小学音乐教材，改变了学堂乐歌时期“以洋曲填国歌”为主的创作现象，这一历史时期是()。

教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出课程改革的核心理念是()。

李渔的作品《无声戏》的体裁是()

A、saysB、playsC、staysD、daysAA项划线部分发[e]，而B、C、D三项划线部分发[ei]，因此选A项。

酒蒸五味子的目的是()。

将工程定额分为劳动定额、材料消耗定额和施工机械台班消耗定额，是按()进行的分类。

以下政策可以扩大社会总需求的是()。

某企业投资50万元购建一条新的生产线，建设期为1年，投产后估计每年年末的现金净流量为20万元，假设投资利润率为12%，为保证第五年底收回全部投资，则该企业现在必需投资()万元。(PV12%,6=0.5066，PVA12%,5=0.5674，PVA1

根据民法理论，担保物权的特征之一是()。(2013年)

根据《宪法》和《物权法》，下列自然资源中不专属于国家所有的财产是()。

阅读以下说明，回答问题1至问题3。【说明】应用FTP在两台计算机之间传输文件，一台计算机作为FTP客户端，安装FTP客户端软件(或操作系统自带)：另一台作为FTP服务器，安装FTP服务端软件(如vsftp)。