2. 职业资格
  3. 材料： 运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受： 这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。 我们班余老师是一个比较要强的老师。听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的

材料： 运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受： 这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。 我们班余老师是一个比较要强的老师。听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的

admin2020-11-25  56
问题 材料：
  运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：
  这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。
    我们班余老师是一个比较要强的老师。听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可以说难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团体，是一个整体，班上一个同学都不能少!”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
    眼见比赛日渐临近，我很是着急。看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真地操练。在老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。
    比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以!”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。
    随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力的努力下，我们班终于夺得冠军。
    问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析余老师的教育行为。
选项
答案余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 首先，余老师的教育行为体现了“关爱学生”。关爱学生是师德的灵魂，要求教师要尊重学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与运动会，并且手把手地指导学生动作，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。 其次，余老师的教育行为体现了“为人师表”。为人师表是教师职业的内在要求，要求教师严于律己，以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自身困难(腰不好)，讲解示范动作，帮助学生短期内学会了班级韵律操，给学生树立了很好的榜样。 再次，余老师的教育行为体现了“爱岗敬业”。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的要求。 最后，余老师的教育行为体现了“教书育人”。教书育人是教师的天职，要求教师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师在腰不好的情况下亲自示范班级韵律操动作，不断鼓励学生积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的相关要求。 总之，余老师的行为符合教师职业道德规范的要求，这种精神值得大力弘扬，需要每位老师学习。
解析
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