首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容标准为:用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 材料二:教学对象为初中二年级学生,已学过运动的描述。
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容标准为:用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 材料二:教学对象为初中二年级学生,已学过运动的描述。
admin
2015-04-21
76
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容标准为:用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
材料二:教学对象为初中二年级学生,已学过运动的描述。
问题:
(1)简述速度的定义。
(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。(不少于300字)
选项
答案
(1)速度:运动物体在单位时间内通过的路程。 (2) 一、教学目标 (1)知识与技能:能用速度描述物体的运动;能用速度公式进行简单的计算;知道匀速直线运动的概念;了解平均速度的概念。 (2)过程与方法:体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义。 (3)情感态度与价值观:有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 二、教学方法 引导一探究;参与一活动。 三、教学过程 视频1:播放一段短跑或滑冰比赛的视频资料。 提出问题:当比赛进行到中途时,观众是如何比较运动员运动快慢的?到达终点后,裁判员是如何比较他们运动快慢的? 通过学生讨论、回答,总结出比较物体运动快慢的两种方法:观众的方法是在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢,路程长则比较快;裁判的方法是物体运动路程相同,看运动时间的长短比较快慢,所用时间短则比较快。 事实上,不只体育运动需要比较快慢,汽车、火车、飞机等运动的快慢也是人们所关心的。要研究物体的运动,快慢是一个非常重要的问题。 视频2:播放一段汽车和飞机运动的视频资料。 投影:利用表格方式,给出汽车和飞机通过的不同路程和时间。 提出问题:汽车和飞机通过的路程和所用的时间都不相同,怎样比较它们运动的快慢呢? 学生思考、讨论、回答。因为学生在小学数学课中已学过速度的计算,他们容易想到算出二者的速度,即路程与时间的比值,来比较汽车和飞机运动的快慢。 教师追问:为什么用“路程与时间的比值”能比较出物体运动的快慢?这实际上采用了上述哪种比较方法? 这一点学生以前没有思考过,让学生展开讨论,感悟其中蕴含的科学道理:路程除以时间是物体单位时间内通过的路程,所以用“路程与时间的比值”比较快慢,实际是相同时间比路程。学生悟出了其中的道理,也就真正理解了速度的定义方法。 教师趁势介绍速度的定义。为帮助学生理解“单位时间”,教师可将它具体化为1 s、1 h等。并结合前面学生算出的汽车和飞机的速度值来说明。 启发引导学生写出速度的公式:如果用s表示路程,t表示时间,v表示速度(同时板书三个字母及对应的物理量名称)。设问:你能根据速度的定义。写出计算速度的公式吗? 最后结合速度的定义对学生进行科学方法教育:路程与时间的比值,等于物体在单位时间(相同时间)内通过的路程,能够表示物体运动的快慢。可见利用两个物理量的比值,可以定义一个新的物理量,这种方法叫比值定义法。 介绍速度的国际单位m/s和常用单位km/h及一些物体的速度。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XBJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
根据对《一二三四歌》谱例的分析,设计一课时的初中歌唱课教学目标与简单教学环节。要求:设定教学目标。
为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。要求:根据和声功能,为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:图甲②过程中碳的传递形式是________。
某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:为探究“鹿角效应”假说是否成
将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是()。
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图回答:不同种生物之间的基因能拼接成功,从分子结构角度分析是因为:_______,目的基因在不同的生物细胞中能正确表达
一个基因型为AaXhY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因型和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AxbY。下列叙述不正确的是()。
教师在上“生物对环境的适应和影响”一课前,先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料,以及生物改变环境的实例。这一活动能帮助学生很好地理解该课内容。这利用的课程资源是()。
水中氧含量随水温的升高面下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()。
以“复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固练习一检查评价一间隔性复习”为基本程序的教学模式是()。
随机试题
工业生产中的蒸发通常是()。
原产地
Excel2010中,如果需要修改某公式,则先单击包含该公式的单元格,在编辑栏中修改即可:也可以双击该单元格,直接在单元格中修改。
完全性心上型肺静脉畸形引流二维超声所见
A.固阴煎B.六味地黄丸C.大补元煎D.左归丸E.归肾丸经乱无期,出血淋漓不尽,色鲜红,质稍稠,头晕耳鸣,腰膝酸软。治疗应首选()
某女性青年反复出现皮肤淤血点,并有鼻出血,月经过多,近来出现贫血、脾大。错误的护理措施是
土建工程施工时要做好建筑物顶层屋面上避雷带(网)等接闪器支持件的预埋和()的预埋。封闭母线和外壳间应同心,其误差不得超过(),相邻段连接的母线及外壳应对准,接合面应密封良好。
【背景资料】A单位是某机场航站楼民航专业弱电系统集成商。合同条件中有需完成施工图深化设计工作、符合绿色施工要求并进行效能优化等条款。该项目实施过程中,发生以下事件:事件1:A单位根据用户调研情况进行了施工图深化设计,具体工作包
广义上的教育包括______、______、社会教育。
PASSAGETWOWhatcontributedtoemploymentproblemsinAmericaaccordingtoPara.9?
最新回复
(
0
)