论述班级授课制的优越性和局限性。

admin2015-05-26 57

问题论述班级授课制的优越性和局限性。

选项

答案(1)班级授课制的优越性：第一，班级授课制使得教学获取了巨大的效率，一位教师向几十个学生教学，使得教育普及成为可能。第二，有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地进行教学活动，循序渐进地开展教学。第三，由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。 (2)班级授课的局限性：第一，不利于学生主体性的发挥。第二，为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少，不利于学生多方面的发展。第三，不能很好地适应教学内容和教学方法，比较固定化，缺少灵活性。第四，强调统一，难以适应个别差异，不利于因材施教。第五，每个学生实际上分别地对教师负责，彼此之间没有分工合作，因此学生的互相交流和启发难以保证。

解析

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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。

思想品德形成的基础是()

一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。

在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。

凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。

洛克在一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张。

我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有()。

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(河南)

思想品德形成的基础是()

根据郭茂倩《乐府诗集》的分类，汉乐府大抵保存于（）

下列关于交割的表述，正确的是()。

在诗歌与散文的教学过程中，教师应在一定阅读量的基础上，____________，鉴赏研读。

在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是()。

Stillhappilytogether,MayerSolenandJoannOakescreditSenior-Netfor"introducing"themnotonlytoeachotherbutalsoto

微分方程的通解为_______．

C++定义了类库实现数据的输入和输出，______为根基类。

Thebusinesscycleiscomposedofmanyphasesandoneofthemistheexpansionphase.Thisphaseisatwo-foldone,includingre

Generally,womendon’tcontentthemselveswiththechores.PerhapstherearefarmorewivesthanIimaginewhotakeitfor【67】th

Moreandmoreforeignstudentsexperiencetheirindependentlifeinthequesttogainawesterneducation.Theyaresurroundedb

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思想品德形成的基础是()

一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。

在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。

凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。

洛克在________一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持________主张。

我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有()。

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。(河南)

思想品德形成的基础是()

根据郭茂倩《乐府诗集》的分类，汉乐府大抵保存于（）

下列关于交割的表述，正确的是()。

在诗歌与散文的教学过程中，教师应在一定阅读量的基础上，____________，鉴赏研读。

在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是()。

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洛克在一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张。