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课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
admin
2022-01-09
47
问题
课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
选项
A、维持动机功能
B、促进和维持功能
C、思想教育功能
D、培养纪律功能
答案
B
解析
课堂管理是指教师为有效利用时间，创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、创设学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。它具有促进功能和维持功能。促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学的效果，促进学生的学习。维持功能是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。题干所述体现了课堂管理的促进和维持功能。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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