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【2017年安徽】阅读下列材料,回答问题。 王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如
【2017年安徽】阅读下列材料,回答问题。 王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如
admin
2018-04-26
52
问题
【2017年安徽】阅读下列材料,回答问题。
王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如不遵守纪律,对班级关心不够,学习成绩不理想等。
如何客观看待发展中的学生?
选项
答案
新课程改革倡导的学生观为:学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人。 首先,老师应看到学生是发展的人。这就表明应看到学生的身心发展是有规律的,其处于发展过程之中,具有巨大的发展潜能。材料中王老师并没有因为A、B、C三位同学存在不足就放弃对其教育,而是耐心引导,最终促进其发展,体现了这一要求。 其次,老师也应看到学生是独特的人。学生的发展既具有共性,但也是独一无二的人。材料中王老师能够根据A、B、C三位学生的不同特点,给出相应的指导,践行了这一理念。
解析
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本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
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