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小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习,其学习动机属于( )。
小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习,其学习动机属于( )。
admin
2018-07-02
23
问题
小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习,其学习动机属于( )。
选项
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、社会交往内驱力
答案
C
解析
美国心理学家奥苏伯尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容,其中附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可。故本题答案选C。
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