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  3. 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于( )。

小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于( )。

admin2018-07-02  29
问题 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于(    )。
选项 A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、社会交往内驱力
答案C
解析 美国心理学家奥苏伯尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容，其中附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。故本题答案选C。
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