赵老师是某学校的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，

admin2018-07-04 59

问题赵老师是某学校的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作?

选项

答案教师需要具备的素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素质五个方面。针对案例中赵老师出现的问题，结合教师素养。我们应从以下几个方面改善赵老师的工作： ①加强赵老师的知识素养，教师的知识素养不仅包括具体学科的专业素养，还包括教育专业素养。教师的教育专业素养要求教师具有先进的教育理念。赵老师作为一名新任老师，一方面缺乏从事班主任工作的经验，另一方面没有先进的教育理念指导他的班主任工作。所以赵老师首先应加强对教育理论的学习。用理论指导自己的实践。在对学生进行德育工作时，尊重学生并不是要一味满足学生的需要，而是要对学生有所要求，遵循尊重学乍与严格要求学生相结合的原则才能真正提高学生的道德水平。 ②加强赵老师的职业能力素养。职业能力素养不仅包括教学能力素养、教育科研能力素养，还包括育人能力素养。育人能力素养要求教师提高班级管理能力。班主任进行班级管理首先要了解和研究学生，在了解和研究学生的基础上进行有针对性的管理措施；其次班主任要组织和建立班集体，组织和建立班集体要求班主任制定共同的奋斗目标、选拔和培养学生干部、建立严明的班级纪律、形成正确的集体舆论和良好的班风以及组织形式多样的教育活动。另外，赵老师采用放任型的领导方式对班级管理不进行过多的干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。赵老师在进行班级管理时应改变这种放任型的领导方式，进行民主型的管理，善于倾听学生的意见，公平公正地对待每一位学生，用自己的人格魅力树立教师的威信。

解析

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教师资格

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