初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习成绩较差。最近一段时期,明明上班主任张老师的数学课时,经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此,张老师非常生气,在班上多次“爆粗口”,公开批评明明,并且迁怒其他

admin2020-01-14  51

问题 初二学生明明,父母在外打工,平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活。明明性格内向,学习成绩较差。最近一段时期,明明上班主任张老师的数学课时,经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此,张老师非常生气,在班上多次“爆粗口”,公开批评明明,并且迁怒其他同学。有一天,明明又迟到了,张老师不禁火冒三丈,揪着明明的耳朵,把他拽到了讲台前,当着全班学生的面,对其训斥道:“你就是一个弱智、白痴,读书简直是浪费时间和金钱,以后不会有啥出息,还不如早点退学回家。”听到这种伤人的话,明明哭了,就与张老师吵了起来,说张老师不尊重学生,是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满,私下给张老师起了个外号——变态老师。期末考试结束后,张老师在对明明的操行进行评定时写道:“该生智商较低,学习不努力,经常不遵守课堂纪律,学习成绩差,读书不会有出息,建议下学期不要来校读书。”看到张老师的评语后,明明爸爸把明明打了一顿,并在过完年后,带着明明外出打工去了。
请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。

选项

答案班主任在进行操行评定时需遵循以下原则: (1)评价内容的全面性。要求教师从素质教育的角度出发,从德智体美等各个方面进行评价。案例中的教师评价时只关注学生的学习成绩,没有关注学生的其他方面。 (2)评价主体的多元性。应让任课教师、家长和学生共同参与评价。案例中的教师只根据自己课上学生的表现进行评价,没有参考其他评价主体对学生的评定。 (3)评价过程的发展性。要以动态的眼光看待学生。案例中的教师只关注学生暂时的不良表现,没有把学生看作是发展中的人。 (4)评价语言的规范性。评语要具体、客观、富有激励性,尽量突出学生的优点和长处。案例中的老师评语具有贬低意味,完全没有一分为二地看待学生,对学生具有很大的打击性。

解析
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