简述认知差异的教育意义。

admin2014-09-19 19

问题简述认知差异的教育意义。

选项

答案认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。在传统教学条件下，智力是学习成绩的一个可靠的预测指标。然而，智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异表明，我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，因材施教。首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式；再次，运用适应认知差异的教学手段。

解析

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通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是()．

利用歌谣、口诀等方法区分和记忆信息的策略是()。

美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是()。

终身教育

个人主义是()。

眼球的静脉回流，错误的是()

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项目结构分解并没有统一的模式，但应结合项目的特点并参考()。

下列建设工程项目投资中，属于动态投资的是()。

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法制领导是指党领导制定各项公安法律、法规，并监督公安机关实施。(　　)

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