2. 职业资格
  3. 幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩；有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好；有的在谈论自己要带什么美食…… 　陈老师想，既然小朋友有这么多问题．那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢? 　要

幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩；有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好；有的在谈论自己要带什么美食…… 　陈老师想，既然小朋友有这么多问题．那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢? 　要

admin2022-01-26  59
问题 幼儿园准备组织一次春游，大一班的小朋友很高兴，有的说要去这里玩，有的说要去那里玩；有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好；有的在谈论自己要带什么美食……
　陈老师想，既然小朋友有这么多问题．那么是否可以生成一个教育活动，带着小朋友一起研究解决这些问题呢?
　要求：请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案大班社会活动：我们要去春游了 　活动目标： 　1．积极参与集体讨论，体验通过讨论做出决定的成就感。 　2．知道自己做出决定的理由，懂得做决定需要考虑诸多因素的道理。 　3．能完整地说出自己选择和决定的理由，在做决定时能理解和考虑他人的想法。 　活动准备： 　春游地点的图片三张，大巴车、出租车、地铁等交通工具的图片，《花与蝴蝶》及《郊游》歌曲音频。 　活动过程： 　1．教师组织幼儿做《花与蝴蝶》的律动，引出春游主题。 　师：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔儿一跳一跳又一跳。小朋友们，春天这么美，我们要去春游了，但是我们去哪里呢?大家一起来想一想吧!” 　2．引导幼儿讨论并决定春游的地点。 　(1)教师展示三张春游地点的图片，引导幼儿观察。 　参考提问：小朋友看一看这些地方都是哪里呢? 　(2)鼓励幼儿说一说自己想去哪里春游并说出理由。 　参考提问：你想去哪里春游?为什么会选择这个地方? 　(3)教师在每个春游图片下记录幼儿想去的理由，帮助幼儿分析如何选择春游地点。 　教师小结：我们在选择春游地点的时候，不仅要考虑自己的想法，还要考虑其他人的想法。比如有的公园班里大部分小朋友都去过了，那我们这次就不去了。有的地方离我们幼儿园太远了，如果我们去了，晚上有可能无法赶回家，所以我们也不去。我们要选择一个离我们比较近、景色美、大部分小朋友都没去过的地方。 　3．组织幼儿商讨春游的具体计划。 　(1)师幼讨论去春游时乘坐的交通工具。 　①教师出示大巴车、出租车、地铁等图片，请幼儿选择自己想乘坐的交通工具。 　参考提问：你想乘坐什么交通工具去春游呢?为什么? 　②教师小结：如果交通工具选择得不合适，路上会耽误很多时间，我们就没有时间好好玩了。因为我们是集体出游，所以要选择既便捷又能乘载许多人的交通工具。 　(2)师幼讨论去春游应该带的美食。 　①师：“小朋友，春游的时候我们也应该带一些吃的东西，你们想想应该带什么呢?”(鼓励幼儿大胆回答) 　②教师小结：春游的时候我们应该带一些容易携带的美食，比如饼干、面包、水果等食物，最重要的是我们一定要带一些水。 　(3)师幼讨论春游的注意事项。 　①参考提问：乘坐交通工具的时候要注意什么?在春游地点可以到处乱跑吗?如果你想去其他地方玩，应该怎么办?如果你想吃其他小朋友带的美食该怎么办? 　②教师小结：乘坐交通工具的时候一定要按照顺序来，不能推挤其他小朋友。到了春游地点以后要跟老师和小朋友在一起，不能自己想去哪里就去哪里。如果你想吃其他小朋友的美食，可以问一问对方是否愿意，或者可以用自己的食物和小朋友交换。 　4．师幼共同总结：做事需考虑多方因素。 　师：“小朋友们在做决定的时候不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的关系。今天大家做决定时考虑得就很周到，不仅有不同的想法，还能说出自己的理由。” 　5．教师组织幼儿演唱歌曲《郊游》，自然地结束本次活动。 　活动延伸： 　组织美术活动“我看到的春天”，请幼儿画出春游时看到的景色。　大班社会活动：我们要去春游了 　活动目标： 　1．积极参与集体讨论，体验通过讨论做出决定的成就感。 　2．知道自己做出决定的理由，懂得做决定需要考虑诸多因素的道理。 　3．能完整地说出自己选择和决定的理由，在做决定时能理解和考虑他人的想法。 　活动准备： 　春游地点的图片三张，大巴车、出租车、地铁等交通工具的图片，《花与蝴蝶》及《郊游》歌曲音频。 　活动过程： 　1．教师组织幼儿做《花与蝴蝶》的律动，引出春游主题。 　师：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔儿一跳一跳又一跳。小朋友们，春天这么美，我们要去春游了，但是我们去哪里呢?大家一起来想一想吧!” 　2．引导幼儿讨论并决定春游的地点。 　(1)教师展示三张春游地点的图片，引导幼儿观察。 　参考提问：小朋友看一看这些地方都是哪里呢? 　(2)鼓励幼儿说一说自己想去哪里春游并说出理由。 　参考提问：你想去哪里春游?为什么会选择这个地方? 　(3)教师在每个春游图片下记录幼儿想去的理由，帮助幼儿分析如何选择春游地点。 　教师小结：我们在选择春游地点的时候，不仅要考虑自己的想法，还要考虑其他人的想法。比如有的公园班里大部分小朋友都去过了，那我们这次就不去了。有的地方离我们幼儿园太远了，如果我们去了，晚上有可能无法赶回家，所以我们也不去。我们要选择一个离我们比较近、景色美、大部分小朋友都没去过的地方。 　3．组织幼儿商讨春游的具体计划。 　(1)师幼讨论去春游时乘坐的交通工具。 　①教师出示大巴车、出租车、地铁等图片，请幼儿选择自己想乘坐的交通工具。 　参考提问：你想乘坐什么交通工具去春游呢?为什么? 　②教师小结：如果交通工具选择得不合适，路上会耽误很多时间，我们就没有时间好好玩了。因为我们是集体出游，所以要选择既便捷又能乘载许多人的交通工具。 　(2)师幼讨论去春游应该带的美食。 　①师：“小朋友，春游的时候我们也应该带一些吃的东西，你们想想应该带什么呢?”(鼓励幼儿大胆回答) 　②教师小结：春游的时候我们应该带一些容易携带的美食，比如饼干、面包、水果等食物，最重要的是我们一定要带一些水。 　(3)师幼讨论春游的注意事项。 　①参考提问：乘坐交通工具的时候要注意什么?在春游地点可以到处乱跑吗?如果你想去其他地方玩，应该怎么办?如果你想吃其他小朋友带的美食该怎么办? 　②教师小结：乘坐交通工具的时候一定要按照顺序来，不能推挤其他小朋友。到了春游地点以后要跟老师和小朋友在一起，不能自己想去哪里就去哪里。如果你想吃其他小朋友的美食，可以问一问对方是否愿意，或者可以用自己的食物和小朋友交换。 　4．师幼共同总结：做事需考虑多方因素。 　师：“小朋友们在做决定的时候不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的关系。今天大家做决定时考虑得就很周到，不仅有不同的想法，还能说出自己的理由。” 　5．教师组织幼儿演唱歌曲《郊游》，自然地结束本次活动。 　活动延伸： 　组织美术活动“我看到的春天”，请幼儿画出春游时看到的景色。
解析
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