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幼儿园准备组织一次春游,大一班的小朋友很高兴,有的说要去这里玩,有的说要去那里玩;有的说坐地铁去,有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食…… 陈老师想,既然小朋友有这么多问题.那么是否可以生成一个教育活动,带着小朋友一起研究解决这些问题呢? 要
幼儿园准备组织一次春游,大一班的小朋友很高兴,有的说要去这里玩,有的说要去那里玩;有的说坐地铁去,有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食…… 陈老师想,既然小朋友有这么多问题.那么是否可以生成一个教育活动,带着小朋友一起研究解决这些问题呢? 要
admin
2022-01-26
47
问题
幼儿园准备组织一次春游,大一班的小朋友很高兴,有的说要去这里玩,有的说要去那里玩;有的说坐地铁去,有的说还是乘汽车好;有的在谈论自己要带什么美食……
陈老师想,既然小朋友有这么多问题.那么是否可以生成一个教育活动,带着小朋友一起研究解决这些问题呢?
要求:请帮助陈老师设计一个“我们要去春游了”的教育活动,写出活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案
大班社会活动:我们要去春游了 活动目标: 1.积极参与集体讨论,体验通过讨论做出决定的成就感。 2.知道自己做出决定的理由,懂得做决定需要考虑诸多因素的道理。 3.能完整地说出自己选择和决定的理由,在做决定时能理解和考虑他人的想法。 活动准备: 春游地点的图片三张,大巴车、出租车、地铁等交通工具的图片,《花与蝴蝶》及《郊游》歌曲音频。 活动过程: 1.教师组织幼儿做《花与蝴蝶》的律动,引出春游主题。 师:“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔儿一跳一跳又一跳。小朋友们,春天这么美,我们要去春游了,但是我们去哪里呢?大家一起来想一想吧!” 2.引导幼儿讨论并决定春游的地点。 (1)教师展示三张春游地点的图片,引导幼儿观察。 参考提问:小朋友看一看这些地方都是哪里呢? (2)鼓励幼儿说一说自己想去哪里春游并说出理由。 参考提问:你想去哪里春游?为什么会选择这个地方? (3)教师在每个春游图片下记录幼儿想去的理由,帮助幼儿分析如何选择春游地点。 教师小结:我们在选择春游地点的时候,不仅要考虑自己的想法,还要考虑其他人的想法。比如有的公园班里大部分小朋友都去过了,那我们这次就不去了。有的地方离我们幼儿园太远了,如果我们去了,晚上有可能无法赶回家,所以我们也不去。我们要选择一个离我们比较近、景色美、大部分小朋友都没去过的地方。 3.组织幼儿商讨春游的具体计划。 (1)师幼讨论去春游时乘坐的交通工具。 ①教师出示大巴车、出租车、地铁等图片,请幼儿选择自己想乘坐的交通工具。 参考提问:你想乘坐什么交通工具去春游呢?为什么? ②教师小结:如果交通工具选择得不合适,路上会耽误很多时间,我们就没有时间好好玩了。因为我们是集体出游,所以要选择既便捷又能乘载许多人的交通工具。 (2)师幼讨论去春游应该带的美食。 ①师:“小朋友,春游的时候我们也应该带一些吃的东西,你们想想应该带什么呢?”(鼓励幼儿大胆回答) ②教师小结:春游的时候我们应该带一些容易携带的美食,比如饼干、面包、水果等食物,最重要的是我们一定要带一些水。 (3)师幼讨论春游的注意事项。 ①参考提问:乘坐交通工具的时候要注意什么?在春游地点可以到处乱跑吗?如果你想去其他地方玩,应该怎么办?如果你想吃其他小朋友带的美食该怎么办? ②教师小结:乘坐交通工具的时候一定要按照顺序来,不能推挤其他小朋友。到了春游地点以后要跟老师和小朋友在一起,不能自己想去哪里就去哪里。如果你想吃其他小朋友的美食,可以问一问对方是否愿意,或者可以用自己的食物和小朋友交换。 4.师幼共同总结:做事需考虑多方因素。 师:“小朋友们在做决定的时候不仅要考虑很多事情,还要考虑它们之间的关系。今天大家做决定时考虑得就很周到,不仅有不同的想法,还能说出自己的理由。” 5.教师组织幼儿演唱歌曲《郊游》,自然地结束本次活动。 活动延伸: 组织美术活动“我看到的春天”,请幼儿画出春游时看到的景色。 大班社会活动:我们要去春游了 活动目标: 1.积极参与集体讨论,体验通过讨论做出决定的成就感。 2.知道自己做出决定的理由,懂得做决定需要考虑诸多因素的道理。 3.能完整地说出自己选择和决定的理由,在做决定时能理解和考虑他人的想法。 活动准备: 春游地点的图片三张,大巴车、出租车、地铁等交通工具的图片,《花与蝴蝶》及《郊游》歌曲音频。 活动过程: 1.教师组织幼儿做《花与蝴蝶》的律动,引出春游主题。 师:“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔儿一跳一跳又一跳。小朋友们,春天这么美,我们要去春游了,但是我们去哪里呢?大家一起来想一想吧!” 2.引导幼儿讨论并决定春游的地点。 (1)教师展示三张春游地点的图片,引导幼儿观察。 参考提问:小朋友看一看这些地方都是哪里呢? (2)鼓励幼儿说一说自己想去哪里春游并说出理由。 参考提问:你想去哪里春游?为什么会选择这个地方? (3)教师在每个春游图片下记录幼儿想去的理由,帮助幼儿分析如何选择春游地点。 教师小结:我们在选择春游地点的时候,不仅要考虑自己的想法,还要考虑其他人的想法。比如有的公园班里大部分小朋友都去过了,那我们这次就不去了。有的地方离我们幼儿园太远了,如果我们去了,晚上有可能无法赶回家,所以我们也不去。我们要选择一个离我们比较近、景色美、大部分小朋友都没去过的地方。 3.组织幼儿商讨春游的具体计划。 (1)师幼讨论去春游时乘坐的交通工具。 ①教师出示大巴车、出租车、地铁等图片,请幼儿选择自己想乘坐的交通工具。 参考提问:你想乘坐什么交通工具去春游呢?为什么? ②教师小结:如果交通工具选择得不合适,路上会耽误很多时间,我们就没有时间好好玩了。因为我们是集体出游,所以要选择既便捷又能乘载许多人的交通工具。 (2)师幼讨论去春游应该带的美食。 ①师:“小朋友,春游的时候我们也应该带一些吃的东西,你们想想应该带什么呢?”(鼓励幼儿大胆回答) ②教师小结:春游的时候我们应该带一些容易携带的美食,比如饼干、面包、水果等食物,最重要的是我们一定要带一些水。 (3)师幼讨论春游的注意事项。 ①参考提问:乘坐交通工具的时候要注意什么?在春游地点可以到处乱跑吗?如果你想去其他地方玩,应该怎么办?如果你想吃其他小朋友带的美食该怎么办? ②教师小结:乘坐交通工具的时候一定要按照顺序来,不能推挤其他小朋友。到了春游地点以后要跟老师和小朋友在一起,不能自己想去哪里就去哪里。如果你想吃其他小朋友的美食,可以问一问对方是否愿意,或者可以用自己的食物和小朋友交换。 4.师幼共同总结:做事需考虑多方因素。 师:“小朋友们在做决定的时候不仅要考虑很多事情,还要考虑它们之间的关系。今天大家做决定时考虑得就很周到,不仅有不同的想法,还能说出自己的理由。” 5.教师组织幼儿演唱歌曲《郊游》,自然地结束本次活动。 活动延伸: 组织美术活动“我看到的春天”,请幼儿画出春游时看到的景色。
解析
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