在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用( )模式进行教学

admin2019-05-17 55

问题在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用( )模式进行教学

选项 A、上位学
B、下位学
C、并列学
D、发现学习

答案B

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/YTji777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

0

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

在一次全市小学二年级的数学统考后，随机抽取男生35名，标准差为6，女生32名，标准差为4，若要在0．05水平上检验该次考试中男生和女生的方差的差异是否具有统计学意义，正确的方法是
一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩，为此，他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是他所得到的结果：根据上述结果，回答问题：计算表象对于记忆影响的效应量(C
研究者发现反应时间和错误率之间会存在一种制约性关系，人们将这种关系称为速度准确性权衡。下面的数据来自于一个反应时研究根据表中数据，回答下面问题：皮尔逊相关计算的前提条件有哪些?假定上述数据不满足皮尔逊相关的条件，还可以通过什么方法考
一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩，为此，他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是他所得到的结果：根据上述结果，回答问题：该研究者能够得出心理表象影响记忆
根据思维活动凭借物的不同，可将思维划分为
内隐联想测验使用反应时作为因变量指标来测量被试的当两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对的反应时，AA对反应时较快说明短时记忆存在
试比较心理测量与物理测量的差异。你是如何理解目前心理测量的水平的?
某实验，有两个自变量A和B，其中A因素共有三类，B因素也有三类。交叉分组后共得到九种实验处理，每个处理中有两名被试。实验结束时对他们进行测试，最后获得的数据是反应时间。经过数据分析后，得到如下的结果分析表。请问：指出该数据分析的统计
我们做一个运动适应性训练的实验。实验共包括6组被试，每一组被试分别进行15分钟、30分钟和60分钟的训练，训练任务的难度分为难、易两种。结果如下图：能不能说明任务难度和训练时间之间存在交互作用?对于容易的任务来说，短于30分钟的训练可以提高练习的百分数

随机试题

最新回复(0)