下面为一道物理习题和某同学的解答过程。问题：针对该同学的作业，设计一个教学片段帮助他解决问题。

admin2019-12-11 24

问题下面为一道物理习题和某同学的解答过程。

问题：
针对该同学的作业，设计一个教学片段帮助他解决问题。

选项

答案教学片段：师：小强这次做题还是非常不错的。对欧姆定律、焦耳定律还有电功率等公式的运用非常熟练，值得表扬。你在解决这道题第二小问时的思路，能不能给老师说说? 生：老师，第二问比较简单。已知电路中的电流为0．4 A，根据第一小问可以知道电源电压为8 V，只需要代入欧姆定律公式就可以得到电阻R_L为16Ω。师：你的反应非常快，看到电压和电流便能够想到应用欧姆定律解题。可是我们仔细看第二问，电路中，要求的是哪个物理量? 生：(再次读题)要求的物理量是R。师：当S扳到触点b时，此时电路中有几个电阻呢? 生：啊!老师电路里有两个电阻，一个是电阻R，另一个是小灯泡的电阻。师：那么，你之前的解题当中，根据欧姆定律R=[*]=20Ω求出的电阻是谁的电阻呢? 生：求出的是总电阻。要求R的阻值，还需要用总电阻20Ω减去小灯泡的电阻16Ω，即可得到R的电阻值为4Ω。师：你对基础知识的掌握非常不错，但是审题不够仔细。下次做题一定要仔细，把每个量都在图中标出来。生：谢谢老师，我知道了。由于第二问求解错误，第三问也出错了。以后我一定会仔细审题。

解析

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物理学科知识与教学能力

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