阅读材料,回答问题。 四年级学生小刚特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等,但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和

admin2017-10-09  30

问题 阅读材料,回答问题。
    四年级学生小刚特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等,但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员定期开展活动。通过对小动物的观察、照顾,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性。更重要的是,他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病,养成了勤奋、自律、认真的习惯,学习的主动性也有了提高,对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在一起合作探究,小刚的学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的“好朋友”—小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。
    问题:
教师如何激发和培养小学生学习兴趣?

选项

答案学习动机的培养: ①了解和满足学生的需要,促使学习动机的产生; ②重视立志教育,对学生进行成就动机训练; ③帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感; ④培养学生努力导致成功的归因观。 学习动机的激发: ①创设问题情境,实施启发式教学: ②根据作业难度,恰当控制动机水平: ③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩; ④正确指导结果归因,促使学生继续努力。

解析
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