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路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给学生讲解知识,然后带学生到植物园里去观察,有时候让学生一起进行一些扦插的操作。这样学生既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给学生讲解知识,然后带学生到植物园里去观察,有时候让学生一起进行一些扦插的操作。这样学生既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
admin
2020-09-28
36
问题
路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给学生讲解知识,然后带学生到植物园里去观察,有时候让学生一起进行一些扦插的操作。这样学生既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
选项
A、直接经验与间接经验相统一的规律
B、掌握知识与发展能力相统一的规律
C、教师主导与学生主体相统一的规律
D、传授知识与思想教育相统一的规律
答案
A
解析
直接经验是指学生通过亲自探索、实践获得的经验;间接经验是指他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息,如电视和互联网上的知识与信息等。遵循直接经验与间接经验相统一的规律,要求教师在教学过程中要将书本知识的传授与学生亲身参与、独立探索、主动发现、积累知识相结合。题干中,陆老师遵循了直接经验与间接经验相统一的规律。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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