试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

admin2007-08-25 18

问题试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

选项

答案泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1) 学校应该达到哪些教育目标?(2) 提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3) 怎样才能有效地组织这些教育经验?(4) 我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 泰勒原理中确定目标是最为关键的一步，他强调要以教育目标为中心来设计、组织课程内容并对课程进行评价，从而判断学生所取得的进步，找出实际结果与课程目标间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ytnv777K

最新回复(0)

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

小学教育学

原教师资格

教师资格

运用角色扮演法培训管理人员的步骤，包括：①选取某种情境；②组织全体讨论；③集合受训人员；④即兴进行情境表演。排序正确的是()

改变某个科室的职能或新设一个职位，这属于()组织结构变革。[2014年5月二级真题]

依据是否以当事人的意志为转移，劳动法律事实可分为劳动法律行为和()

以()为导向的工资结构会使员工只重视眼前效益，不重视长期发展。

进行360度考评前要对考评者进行培训，培训的内容不包括()

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是()。

在职业活动中。所谓“理智信任”的意思是()。

管理培训体系设计的原则，不包括()。

()不是人力资源开发目标的特性。

福利的支付方式分为()。

“送茶料”流行于福建、广东一带，主要是用于()。

诗风飘逸自然、词彩瑰玮绚丽的唐代诗人是()

特殊人群是指

下列词语中，加下划线字的注音全都正确的一组是()

签发与核稿的次序正确的是()。

金砖国家

Manyteenagersthinkthattheirfriendscanunderstandthembetter.Whenteenagershavesomethingdifficulttosaytotheirpar

TheannualDecembercommercialsaroundbuyingandexchanginggiftsdon’tusuallyincludeanin-depthdiscussionofthetactand

Althoughsports_______thehousehold,Joedrewthelinewhentheyinterferedwithfamilytraditionsandroutine.