以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。第一章《我国的疆域与人口》第一节“中国的疆域”教学设计【课标要求】【教材分析】【教学目标】知识目标：理解我国的

admin2017-12-21 54

问题以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。
第一章《我国的疆域与人口》
第一节“中国的疆域”教学设计
【课标要求】
【教材分析】
【教学目标】
知识目标：理解我国的地理位置及特点；了解我国的邻国和濒临的海洋；认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
能力目标：运用地图说出我国的地理位置及特点；记住我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
情感目标：通过对我国优越的地理位置和辽阔疆域的学习，增强民族自豪感和爱国热情。
【教学重难点】
【教学方法】
【教学过程】
【板书设计】
【课后反思】
问题：
请根据“三维教学目标”的相关理论对上述教学目标的设计进行分析。

选项

答案三维目标应为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。材料中没有过程与方法目标。过程与方法目标可以设计为： ①归纳中国的地理位置，认识到中国疆域辽阔，提高读图技巧和能力。 ②通过小组活动熟悉中国省级行政区，培养合作学习的能力。

解析

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小学阶段的课程应体现()。

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