根据下面的教学案例回答问题。【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导

admin2016-01-30 44

问题根据下面的教学案例回答问题。
【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。
【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。
【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。
实验1：取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳。
实验2：取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。
问题：
获得二氧化碳，有哪些可利用的途径?

选项

答案石灰石和盐酸反应(复分解反应)；煅烧石灰石(分解反应)；碳完全燃烧(化合反应)；一氧化碳还原氧化铜(氧化还原反应)等。

解析

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奥尔夫注重主动性、()、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。

学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。

“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?()

某种植物细胞在浓度分别为200mmol／L和400mmol／L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol／min，通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是()。

医生常给低血糖病人静脉注射50％葡萄糖溶液，其目的主要是()。

涡静脉收集的血液范围不包括

男性，60岁，突然胸骨后剧痛，昏厥3次，心率40次／min，律规整，心电图示P波与QRS波无关，P波数目多于QRS波，QRS时限0．14秒。应采取的最佳措施是

关于诉讼时效中断的表述，下列哪一选项是正确的?()

下列不可以作为抵押物的有()。

下列关于三种审计程序的说法中不正确的是(　　)。下列关于审计证据的充分性和适当性的说法中不正确的是(　　)。

下列选项中属于趋一避动机冲突的有()(2013．68)

Tolearnwithsuccessisnotaverydifficulttaskofsomefundamentalprinciples【C1】tobeitsbases.【C2】discussi

化学学科知识与教学能力

教师资格

奥尔夫注重主动性、()、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。

学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。

“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?()

某种植物细胞在浓度分别为200mmol／L和400mmol／L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol／min，通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是()。

医生常给低血糖病人静脉注射50％葡萄糖溶液，其目的主要是()。

涡静脉收集的血液范围不包括

男性，60岁，突然胸骨后剧痛，昏厥3次，心率40次／min，律规整，心电图示P波与QRS波无关，P波数目多于QRS波，QRS时限0．14秒。应采取的最佳措施是

关于诉讼时效中断的表述，下列哪一选项是正确的?()

下列不可以作为抵押物的有()。

下列关于三种审计程序的说法中不正确的是( )。下列关于审计证据的充分性和适当性的说法中不正确的是( )。

下列选项中属于趋一避动机冲突的有()(2013．68)

Tolearnwithsuccessisnotaverydifficulttaskofsomefundamentalprinciples【C1】______tobeitsbases.【C2】______discussi

下列关于三种审计程序的说法中不正确的是(　　)。下列关于审计证据的充分性和适当性的说法中不正确的是(　　)。

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