《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之

admin2018-07-08 54

问题《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是( )。

选项 A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略低于教学方法
C、教学方法是教学策略的具体化
D、教学方法不受教学策略的影响

答案C

解析教学策略高于教学方法，制约教学方法。教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的影响。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

教师的情绪对课堂气氛有何影响?

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为()。

认知学习理论的代表人物有()。

你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办?

试讲1．题目：静夜思2．内容：静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3．基本要求：(1)要有互动性；(2)设计游戏环节；(3)10分钟内完成试讲。请根据以上要求进行试讲。

将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为()。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

简述古罗马和古希腊艺术的区别。

经典条件作用的五条定律包括、、泛化律、、。

一般词的最重要来源是()

用于观察细菌动力的是

下列不是急性白血病的临床特征的是

进行图书校样的文字技术整理时，校对人员应该确保同级标题的()等保持一致。

教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是()。

A、 B、 C、 D、 D阴影部分的个数分别为1、2、3、4、(5)，构成连续的自然数。

有100、10元、1元的纸币共4张，将它们都换成5角的硬币，刚好可以平分给7个人，则总币值的范围是()。

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将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为()。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

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经典条件作用的五条定律包括________、________、泛化律、________、________。

一般词的最重要来源是()

用于观察细菌动力的是

下列不是急性白血病的临床特征的是

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