案例：空气中氧气含量的测定对于演示实验“空气中氧气含量的测定，”难点不是实验现象的结论的得出，而是实验结果影响因素的分析，有经验的教师往往在演示过程中反复强调操作注意事项，但效果并不能令人满意，下面是某教师为突破难点所采取的措施：教材处理将教师的演

admin2015-04-18 87

问题案例：
空气中氧气含量的测定
对于演示实验“空气中氧气含量的测定，”难点不是实验现象的结论的得出，而是实验结果影响因素的分析，有经验的教师往往在演示过程中反复强调操作注意事项，但效果并不能令人满意，下面是某教师为突破难点所采取的措施：
教材处理
将教师的演示实验改为学生分组探究实验
过程设计
环节一：分组实验，发现差异
环节二：回顾反思，探究败因
环节三：汇报交流，分类汇总
现场实录
当多数小组的实验结果跟教材陈述有较大出入时，教师适时让差异较大的小组与差异较
小的小组探究差异产生的原因。
经过反思和探究，效果不理想的各组都把实验做成功了。学生的反思如下：
生1：“由于我们(女孩子)力量小，操作时广口瓶的塞子没有塞紧而导致装置漏气。”(装置密封问题)
生2：“我们小组实验用的橡胶管可能由于用久了出现了老化裂1：7，更换了其他组的橡胶管后才做成功。”(装置密封问题)
生3：“我们组第一次做实验时效果较好，马上做第二次时效果不理想，是由于瓶内的气体中氧气含量低，换一个广口瓶再做时，进水刚好就达到1/5。”(空气质量问题)
生4：“我们组第一次实验时燃烧物红磷的量太少，造成空气中的氧气没有消耗完。”(燃烧物用量的问题)
生5：“燃烧匙伸入到广口瓶里太慢。”(操作规范问题)
生6：“火焰刚熄灭时就马上打开了止水夹，广口瓶内的气体没有冷却到室温，由于热胀冷缩造成了误差。”(操作规范问题)
问题：
上述案例中教师利用了哪些教学资源?

选项

答案案例中用到的教学资源有文字性的资源，如教科书中所使用的文字等；有实物性资源，比如学校的实验室及实验仪器等；有活动性资源，如教师的语言、学生的探究活动、师生的交流等。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ZYWv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析歌曲《牧歌》谱例，写出：旋律特点。

为李商隐《登乐游原》诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。登乐游原向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术，《沂蒙山小调》《嘎达梅林》《对鸟》分别属于我国哪些地区的民歌?()

N占课环节的组织教师应该做到()。

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是()。

()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

教育心理学研究的核心内容是()。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。请问，该教师在教学中采用的教学方法是()。

口吃足幼儿期经常出现的一种现象，这属丁一种()

下列属于大量大批生产企业产品出产进度的安排方法有()。

一衍射光栅，每厘米内有250条透光缝，每条透光缝宽为a=1．0×10-3cm，则在单缝衍射中央明条纹宽度内，出现的主极大条纹数目为()。

依托长江黄金水道，为建设综合立体交通走廊，应提高国省干线公路技术等级和安全服务水平，普通国道二级及以上公路比重达到()以上。

听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度，它与()有关。

可承担单跨100m及以下桥梁工程的施工的企业包括()。

下列对于个人所得税政策的表述中，正确的是()。

某集团管理层做出了风险应对措施决策。下列各项中，属于风险转换的是()。

向量组α1=(1，0，0)，α2=(1，1，0)，α3=(-5，2，0)的秩是________

设f(x)有界，且f’(x)连续，对任意的x∈(一∞，+∞)有｜f(x)+f’(x)｜≤1．证明：｜f(x)｜≤1．