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  3. 什么叫双盲实验?为什么在严格的实验设计中往往要采取双盲实验的方法?(华中农大2011年研)

什么叫双盲实验?为什么在严格的实验设计中往往要采取双盲实验的方法?(华中农大2011年研)

admin2018-10-30  36
问题 什么叫双盲实验?为什么在严格的实验设计中往往要采取双盲实验的方法?(华中农大2011年研)
选项
答案(1)双盲实验的定义。 双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参与实验的双方(指实验对象和实验人员)都不知道，实验刺激是由实验人员和实验对象以外的第三者任意分派和给定的。采用双盲实验的原因是：当实验者知道哪些对象是实验组成员、哪些对象是控制组成员时，他们对研究结果和结论的期待也可能影响到实验的进行、影响到行为的测量、影响到对结果的解释。因此，必须排除这种期待的影响。正是出于这种考虑，在更严格的实验设计中，往往会考虑采用双盲实验的方法。 (2)当实验者知道哪些对象是实验组成员、哪些对象是控制组成员时，他们对研究结果和结论的期待也可能影响到实验的进行、影响到行为的测量、影响到对结果的解释。因此，必须排除这种期待的影响。正是出于这种考虑，在更严格的实验设计中，往往会考虑采用双盲实验的方法。 例如，心理学家罗森塔尔为了研究教师的期待对学生表现的影响，在一所小学一至五年级的学生中进行了一项实验。他先对全体学生进行了语言能力和思维推理能力的测验，以了解学生的基础。然后，他随机地从每个年级的学生中抽出20％的学生作为教师期待的对象。他告诉教师说，这20％的学生有可能比其他学生学得更好(即更有发展潜力)。其实，这20％的学生与其他80％的学生的能力和发展潜力相当。当教师对全体学生进行了八个月的教学之后，研究者又对全体学生进行了一次测验。结果发现，被教师期待的这20％的学生，其成绩全都显著地提高了，教师对他们的评语也比其他学生好。这一实验表明了教师的期待对学生发展所具有的作用和效果。
解析
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