结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机?

admin2019-05-18 112

问题结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机?

选项

答案(1)内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。 (2)学习动机的激发和培养：①学习动机的激发：创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；表达明确的期望；提供明确的、及时的、经常性的反馈；合理运用外部奖赏；有效地运用表扬；对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。②内部学习动机的激发与培养：培养恰当的自我效能感；训练归因。③外部学习动机的激发与培养：表达明确的期望；提供明确的、及时的、经常性的反馈；合理运用外部奖赏；有效运用表扬。④学习动机的培养：了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。

解析

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最早普及义务教育的国家是()

诺笃尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是()

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心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。()

根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是()

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以下属于教育本体功能的是()

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对文中加点词语“纳米科技的核心和本质”的具体含义理解正确的一项是______。下列说法不属于“由小到大”的加工技术的一项是______。

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